摇篮曲教学设计.docxVIP

《摇篮曲》 一、教学理念：以情育人 音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术更能爆发出 火花，因此，音乐被誉为情感的艺术。在音乐教学中，我创造一切条件让学生 充分享受参与音乐活动的美好、快乐等积极的情感体验，促使其情感不断丰富 和深刻，用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁，让他们的情操受到陶冶、心 灵得到启迪。在教学《摇篮曲》这节音乐课时，我始终把学生的情感体验与表 现放在重要位置，通过教学，让学生体验到母爱的温暖，学会表现歌曲安静、 温暖、甜美的意境。 二、教学目标： 1、听“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持 不懈的精神0 2、用柔美的声音演唱，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。感受母爱的温 暖. 三、教学重难点： 体验《摇篮曲》表达的内容与情感，。 准确演唱《摇篮曲》 四、教学时间：一课时 五、教学过程： （一）营造氛围、酝酿情绪： 1、导入新课：介绍舒伯特的故乡 导言：同学们，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一 看，了解一下奥地利的音乐之城——维也纳。 2、学生观看课件，了解维也纳及金色大厅。 （二）自主学习，保持兴趣 1、观看连环画——少年舒伯特 师：在维出纳，诞生了很多的音乐家，如海顿、莫扎特等。下面我们来了 解其中一位的作曲家一一弗朗茨、舒伯特。 2、学生观看课件，读一读，说一说：从舒伯特的故事中你受到了什么启发? 3