新苏教版科学一年级上册实验教学计划.docxVIP

新苏教版科学一年级上册实验教学计划 实验教学是科学教育中重要的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握科学知识，培养学生的观察、实验和探索能力。下面是新苏教版科学一年级上册实验教学计划的相关参考内容：一、实验教学目标：1. 培养学生的实验动手能力和观察、记录实验现象的能力。2. 提高学生对科学实验的兴趣，激发他们对科学的探索欲望。3. 帮助学生发展科学思维和科学方法。二、实验教学内容：实验教学内容应与教材内容相结合，突出学生实践与操作能力的培养，包括以下方面：1. 身边的物体：比较不同物体的大小、形状、颜色、质地等特征。2. 物体的性质：观察物体的硬度、光滑度、柔软度等性质。3. 物体的运动：观察物体的位置变化、运动方向等。4. 生活中的准备：了解生活中常见的物品如何准备。5. 小动物：观察小动物的外形、生活习性等。三、实验教学方法：1. 提问法：通过提问学生对实验现象的观察和推理，激发学生的思考。2. 演示法：教师进行实验演示，引导学生观察和记录实验现象。3. 导引法：教师给学生指导，让学生自己进行实验操作。4. 合作探究法：学生分组进行合作探究，共同完成实验任务。5. 课后延伸：鼓励学生在家中或其他时间继续进行相关实验。四、实验教学计划：实验一：比较物体大小实验目的：观察不同物体的大小，培养学生的比较能力。实验步骤：1. 准备一些不同大小的物体，如大石头和小石子。2. 让学生按照大小顺序排列这些物体。3. 引导学生观察物体的大小差异，感受大小的概念。实验二：比较物体形状实验目的：观察不同物体的形状，培养学生的观察力和形状辨识能力。实验步骤：1. 准备一些不同形状的物体，如圆球、方块、三角形等。2. 让学生观察物体的形状，进行分类。3. 引导学生思考一个物体有哪些形状。实验三：观察物体的质地实验目的：观察不同物体的质地，培养学生的观察和描述能力。实验步骤：1. 准备一些不同质地的物体，如硬的石头、软的棉花等。2. 让学生用手触摸这些物体，并描述它们的质地。3. 引导学生思考哪些物体是硬的，哪些物体是软的。实验四：观察物体的位置变化实验目的：观察物体在不同位置之间的变化，培养学生对物体运动的观察能力。实验步骤：1. 用积木搭建一个小房子，学生观察房子的位置。2. 在教室不同的位置放置房子，观察位置变化。3. 引导学生思考物体在不同位置之间是如何变化的。五、实验教学评价：1. 观察学生的实验记录和作业，了解他们对实验内容的掌握情况。2. 在课后小结中，检查学生对实验现象的记忆和理解情况。3. 通过课堂提问，了解学生对实验现象的分析和推理能力。4. 鼓励学生分享自己的实验心得和体验，促进学生之间的交流和合作。