专题六明清:中国版图的奠定与面临的挑战
(统一多民族封建国家的巩固和封建制度的渐趋衰落)
;1644
年; 二、阶段特征与知识整合;1、了解明朝的兴衰。(建立、迁都、灭亡);1、了解明朝政治制度的变化。(中央政治制度、地方行政制度);【史料探究】
史料 大学士”开始在政策问题上备皇帝顾问,这些措施都没有背离明太祖建国的任何基本制度上的设想……他们在发挥新出现的皇帝的内廷助手内阁的职能时制度化了。这些炙手可热的翰林学士开始成为皇帝的主要顾问和作为皇帝与官僚政制之间的承上启下的人,他们常常和六部主管官员开联席会议审议国事,他们逐渐地左右了外廷的六部,内阁似乎恢复了以前中书省的气象。 ——[美]牟复礼等《剑桥中国明代史)
思考 依据史料并结合所学,指出明代内阁制度特点及作用。; 二、课标解读与深化探究; 二、课标解读与深化探究;材料三 中国古代行政区划简表;3、了解明朝的社会治理状况。(户籍制度、赋税制度、基层组织);明朝推行里甲制,以十户为一甲,一百一十户为一里,并在乡里组织中设乡老制度与里甲制相配套实行,以便强化对基层的管理。明朝王守仁设“十家牌法”,规定十家注册成一牌,每天轮流由一人持牌,调查十家之内有无可疑
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