《读书人是幸福人》ppt.pptxVIP

《我要读书》----希望工程的标志 〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失学儿童;好读书时不好读书 好读书时不好读书;;读书人是幸福人;作者介绍;词语解释; (一) (泛读) 读书人为什么是幸福人;找出或归纳出每一自然段的中心句:;难点解析 1．找出五个中心句中的关键词。 提示：注意作者每一段中围绕阐述的主要内容。 参考答案：第一段：幸福人、更为浩瀚、更为丰富。 第二段：不同时空、诸多他人的世界。 第三段：精神的感化与陶冶。 第四段：崇高追求、高尚情趣。 第五段：幸福人。 讲解：读书使人收获的就是自己之外的更为浩瀚也更为丰富的世界，就是自我精神的感化与陶冶，从而使人成为一个具有崇高追求和高尚情趣的人。而这样的人，正是作者在文中一再强调的幸福之人。 ;快速阅读，整体感知;读书人是幸福人;（二）（精读） ; (1)读书人拥有两个世界 ;（三）精读、美读课文第3自然段;列夫· 托尔斯泰 ;这部分作者例举了哪些实例？;（四）朗读第4自然段;体会含义;（5） 本段中心句：;品味语言;李白的诗句诠释着人生的洒脱杜甫的诗句深吟着家国的哀伤;品味语言;讨论;进一步体会读书人是幸福人;“日积月累”法 ;“见缝插针”法;“摘记卡片”法 ;“标记符号”法 ;“随便翻翻”法 ;　　西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里