高中数学1部分第一章5用样本估计总体配套课件北师大版必修.pdfVIP

理解 新知 §5 第 用 一 样 考点一 章 本 把握热点考向 考点二 估 考点三 统 计 总 计 体 应用创新演练 在某路段检测点，对200辆汽车的车速进行检测，检测 结果表示为如下的频率分布直方图． 问题1：图中各个小矩形的面积之和是多少？ 提示：1. 问题2：车速不低于90 km/h的车辆约有多少辆？ 提示：200 ×0.010 ×10＝20(辆) ． 问题3 ：车速处在60～90 km/h的车辆约有多少辆？ 提示：200 ×(0.018＋0.039＋0.028) ×10＝ 200 ×0.085 ×10＝170(辆) ． 1．频率分布直方图 在频率分布直方图中，每个小矩形的宽度为 f i Δx (分组的宽度 i ) ，高为 Δxi ，小矩形的面积恰为相应 频率f i 1 的 ，图中所有小矩形的面积之和等于 . 2 ．频率分布折线图 在频率分布直方图中，按照分组原则，再在左边和右边各 加一个区间，从所加的左边区间的中点 开始，用线段依次连 接各个矩形的 顶端中点，直至右边所加区间的 中点 ，就可 以得到一条折线，我们称之为频率折线图． 随着样本量的增大，所划分的区间数也可以随之增多 ， 而每个区间的长度则会相应随之 减小 ，相应的频率折线图 就会越接近于一条光滑曲线． 1．作频率分布直方图的步骤： (1)求极差．即一组数中最大值和最小值的差． (2) 决定组距与组数．将数据分组时，组数应力求合适， 以使数据的分布规律能较清楚地呈现出来．这时应注意： ①一般样本容量越大，所分组数越多；②为方便起见， 组距的选择力求“取整”；③当样本容量不超过120时，按照数 据的多少，通常分成5～12组． (3)将数据分组． 小组频数 (4)列频率分布表，各小组的频率＝样本容量. (5)画频率分布直方图． 2．画频率分布直方图时，同一组数据，分组时组距要相 等，每个矩形的高与频率成正比，这点应特别注意． [例1] 已知一个样本： 30,29,26,24,25,27,26,22,24,25,26,28,25,21,23,25,27,29,25,28. (1)列出样本的频率分布表； (2)画出频率分布直方图和频率折线图； (3) 根据频率分布直方图，估计总体出现在23～28 内的 频率是多少？ [思路点拨] 根据绘制频率分布直方图和频率折线图的 步骤进行． [精解详析] (1)计算极差：30 －21 ＝9. 决定组距和组数：取组距为 2. 9 1 ∵ ＝4 ，∴共分 5 组． 2 2 决定分点，使分点比数据多一位小数． 并把第 1 小组的分点减小 0.5，即分成如下 5 组： 20 ．5～22.5,22.5～24.5,24.5～26.5， 26 ．5～28.5,28.5～30.5. 列出频率分布表如下： 分组 个数累计 频数 频率 频率/组距