小学语文_部编版8《zh ch sh r》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-17 发布于湖北
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小学语文_部编版8《zh ch sh r》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《8、Zh ch sh r》第一课时复习新知，导入新课 1、抽读声母：z、c、s，整体认读音节zi、ci、si 小朋友，昨天，我们认识了几个新朋友，还记得吗？来，谁跟它们打个招呼？(指名读，齐读)。 2、z、c、s它们有个共同的名字，叫什么（声母、平舌音）谁再来跟他们打打招呼？读的时候要轻而短。 3、zi、ci、si它们啊，也有个共同的名字，叫什么呢？——（整体认读音节）。让我们再一起来读一读，读的时候要响而长。二、观察情境图，初步感知zh、ch、sh、r 。 1、小朋友们，你们读得这么好，老师要给大家一个奖励 -----听个故事，想听吗?那，身体（坐直），两手（放好）。（出示情境图） 2