教科版二年级下册科学《身体的“时间胶囊”》PPT教学课件.pptxVIP

身体的“时间胶囊”;教学背景;教学背景;本课承接了前一课《发现生长》的内容。通过回顾之前的生长变化，亲自动手测量身体信息，动手制作身体的时间胶囊的过程，学生将对自己身体健康生长的意识与对未来几年身体生长变化的期盼相结合，形成初步的健康意识。;;;;教学分析;;;教学过程;;激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习。;小组讨论时间 胶囊信息;板书设计;身体的时间胶囊;教学效果;紧紧抓住学生心里特征及其认知规律，能收到以下预期教学效果。 ;;第2单元 我们自己;科学概念目标 在今后的一段时间里，我们会不断地生长。 科学探究目标 能够通过长辈、哥哥姐姐们身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。 科学态度目标 能够关注未来自己身体的生长，认同健康生活是自己的责任。 科学、技术、社会与环境目标 能够关心自己和他人，认识到我们都有着生长发育的过程。;聚焦;聚焦;探索：记录身体信息;探索：记录身体信息;探索：记录身体信息;研讨;（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①为了提高学习成绩，我们应该多看书，少参加体育活动。（ ） ②“时间胶囊”中只能记录身体信息，不能记录其他信息，比如我希望自己六年级时能学会画画。（ ） ③我们应该少喝或不喝碳酸饮料。（ ） ④到六年级时，我们的身高和体重都会变化，但相貌不会变化