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满山的灯笼火把教学设计 　　《满山的灯笼火把》是四年级上册的一篇主体课文。这是作者童年中的一个成长故事，贴近学生的生活实际，符合儿童的年龄特征。文章配有两幅形象生动的插图，记叙了作者住在农村的外婆家，一天，作者在风雨中坠入田边的土井后的表现，最后被乡村人们救起的感人故事。从中感受到人们的善良品质，学习作者遇事善于动脑思考及勇敢坚强的品质。 　　一、创设情境，导入新课 　　1.利用课件播放：寂静无人的野外，傍晚时分，狂风骤起，乌云翻滚，下着滂大雨。天色渐渐暗下来，四周一片苍茫。 　　2.设问：在这样一个夜晚，假如你一个人卡在土井中出不来，你会怎么样? 　　3.师：同学们的回答都很真实，也很感人，动画中的情景是作者邹德学童年亲身经历的一场灾难，那么当时幼小的他又是怎么脱离险境的呢?今天这节课，我们再次跟随作者一起走进现场，亲身体验一下当时的感受。我们继续学习《满山的灯笼火把》。 　　4、板书课题，并齐读。 　　二、检查预习 　　1、课件出示生字词。 　　指名读。抢读。 　　2、开火车读读文。师：在如此恶劣的环境下，发生了一件什么感人故事呢?让我们拭目以待。(每人读两段，找四名同学)思考：本文发生了一件什么事?谁愿意把你的理解告诉大家? 　　3、小组讨论，反馈。 　　(这个故事分两部分写，首先写“我”在大雨中一个人从田里回家，坠入一口土井卡在井口，自己勇敢地坚持着，并坚信亲人定会前来援救