马工程版《外国史学史》第六章 思考题答案.pdfVIP

马工程版《外国史学史》第六章思

考题答案

本答案依托马工程版《外国史学史》第六章“近代西方史学的发展”核心脉络，涵盖民族

国家与史学的共生、民族主义史学的辩证属性、历史意识中的价值平衡、德意志史学

学科化突破、历史主义思想及19世纪史学的跨领域关联等关键板块，以史家著作与学

术实践为实证支撑。

一、近代史学的兴起与民族国家兴起之间的关系

近代史学与民族国家的兴起形成双向建构、彼此赋能的共生关系：民族国家的政治需“”

求为史学提供发展动力与核心议题，而近代史学通过历史叙事塑造民族认同、论证国

家合法性，成为民族国家构建的核心文化工具，具体表现为两大维度：

1.民族国家：近代史学兴起的政治引擎与需求导向

16-19世纪民族国家在欧洲的逐步形成（如英国资产阶级革命后、法国大革命后、德

意志统一前），从三个层面推动近代史学转型：

——“-”

•合法性论证需求新兴民族国家需通过历史叙事摆脱中世纪神权普世帝国框

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架，构建自身合法性。例如英国世纪革命后，休谟撰写《英国史》，将英国宪政发

展追溯至盎格鲁-撒克逊时期的“自由传统”，论证君主立宪制的历史必然性；法国大革

命后，米什莱的《法国史》以人民主权为主线，重构法国历史为自由与专制的斗争“”“

史”，为共和制提供历史依据。

——

•民族认同凝聚需求分裂或动荡中的地区（如德意志、意大利），需通过史学

整合碎片化的地域文化。德意志统一前，赫尔德提出民族精神理论，主张历史研究应“”

聚焦日耳曼民族的语言、风俗与共同记忆；兰克的《拉丁和条顿民族史》通过梳理日

耳曼民族与拉丁民族的互动，强化德意志民族的独特性认知，为后来统一奠定文化基

础。

•资源支持保障——民族国家通过建立档案馆（如法国国家档案馆1790年成

立）、资助学术机构（如普鲁士科学院）、设立大学史学教席，为史学研究提供物质

19“”

与制度保障。英国世纪成立的国家档案委员会开放官方档案，直接推动了宪政史

研究的繁荣。

2.近代史学：民族国家构建的文化工具与认同载体

近代史学以“世俗化叙事、民族化视角、理性化方法”三大特征，深度参与民族国家构

建：

•塑造共同记忆——通过筛选历史事件与人物，构建民族集体记忆。如法国米什“”

莱在《法国史》中突出贞德抗英、大革命等事件，将其塑造为法国民族精神的象征；

意大利复兴运动时期，史家马志尼撰写《意大利历史》，强调意大利半岛古罗马文艺“-

复兴”的文化连续性，凝聚统一诉求。

•界定国家疆域与主权——通过历史地理与疆域沿革研究，论证国家领土主权的合

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法性。如世纪法国史家梅泽雷的《法国史》，系统梳理法兰西疆域从法兰克王国到

近代的演变，强化自然疆域观念；德意志史家格林兄弟通过整理日耳曼民间传说与历“”

史地名，构建德意志文化疆域认知。“”

•强化国民意识——史学著作通过普及教育进入公共领域，塑造国民身份认知。19

世纪英国麦考莱的《英国史》以通俗笔法书写英国历史，成为中小学教材，使宪政自“

”“”

由海洋霸权等观念内化为国民共识。

二、近代史学可称为民族主义史学吗？请为你的回答

列出例证

近代史学不能简单等同于民族主义史学，其呈现“民族主义倾向与超越性追求并存”的双

重属性：19世纪部分史学实践带有鲜明民族主义色彩，但近代史学的核心追求是“理性

化、学科化的历史认知”，不少史家突破狭隘民族立场，形成多元学术形态，正反例证

如下：

1.带有民族主义色彩的史学实践（例证）

民族主义史学的核心特征是“以本民族利益为核心价值导向，强化民族优越感与排他

性”，典型表现为：

•德意志民族主义史学——19世纪德意志统一前后，部分史家将史学服务于民族扩

张诉求。特奥多尔·蒙森的《罗马史》虽具备极高学术价值，但刻意弱化罗马文明的普

遍性，强调日耳曼民族活力对罗马的替代意义，暗合普鲁士统一德