11、童话的改编完整版.docVIP

授课时间 第 9 周 课 次 第 2 次 章 节 名 称 第六章 童话 寓言 第三节 童话的改编 授 课 方 式 理论课（ ）、实践课（ ）、习题题（ ）、其它（ ） 教学 时数 2 教 学 目 的 要 求 1、让学生了解童话改编的意义、模式和原则 2、通过尝试改编《丑小鸭》，进一步掌握童话改编的基本原则和方法。 教 学 方 法 讨论法、举例法、启示法 教 学 重 点 难 点 重点：1、童话改编的模式和原则 难点：1、语言的改写 教学步骤及内容： 一、教学导入： 从贝洛、格林对民间童话的加工润饰，到安徒生在童话改编中充分利用传统童话时又注入个人文学创作的艺术才华，直至现代许多儿童文学作家仍执著于童话的改编以更好地适应现代儿童的欣赏趣味。可以说，童话改编这项工作一直有人做着。从民间童话到作家童话，其间发生了许多变化，也流传下来不少经典作品。有许多童话作品从内容上来说，幼儿还可以接受；但在形式上，幼儿接受却存在诸多困难。如何让幼儿尽早地接近古今中外的经典童话，让他们欣赏到人类文化的精华？幼儿童话的改编问题就显得至关重要。改编文学作品的前提和基础，是要对文学作品有较高的鉴赏力和敏锐的判断力：哪些作品有改编的价值，哪些作品改编后幼儿有可能接受。所以，将古今中外的童话精品改编成幼儿童话，是一项富于创造性的工作。 二、童话的几种改编模式：