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第 《乌鸦喝水》教学反思9篇 《乌鸦喝水》教学反思 篇1 　　教学目标：　　1、认识“乌，鸦”等9个字。会写“找、许”两个字。　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　通过朗读感悟“乌鸦急着找水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。　　3、明白遇到困难应仔细观察，认真思考和耐心的道理　　教学重点：　　认字，朗读课文感悟课文内容。　　教学难点：　　朗读课文感悟课文内容。　　教学准备：　　课件，瓶子，小石子。　　教学过程：　　一、复习检测　　师：今天的我们还是要继续来学习《乌鸦喝水》这个故事，故事的主人公是谁呀？ 大家想见到它吗？不过乌鸦说了，要大家通过它的考验才出来根大家见面。大家愿意接受挑战吗？　　1、开火车读字卡　　2、找朋友游戏（连字成词，课件出示）　　乌鸦 渴望 花瓶 石头 办法 渐渐　　二、讲读课文（一）第一段　　1、理解“到处”　　师：大家真棒，把生字词都记住了，所以老师就把今天故事的主人公――乌鸦请出来了。大家请看―――（课件出示图片）　　这只乌鸦长得怎么样？（不好看，但是头脑很好。）　　故事是这样的―――（课件出示乌鸦找水喝的动画）　　师：大家仔细看，谁在哪里干什么？　　课件出示句子：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。　　师：你们觉得这只乌鸦有多渴呢？它找水容易吗