小学班主任工作总结样本.docVIP

小学班主任工作总结样本 素养儿童要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校儿童是我国主要的教学形式，班级授课制是学校训练的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。  一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。  “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。  了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征(（）包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活儿童，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。  在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的