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《颜色变变变》教学设计及反思
（中班科学）
一、活动目标：
1、复习并巩固红、黄、蓝三种颜色的认识。
2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新 颜色的 现象，体验发现的乐趣。
二、活动准备：
装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，瓶盖2个，在瓶盖里 面分别涂有红、黄、蓝颜料。
三、活动重点：
了解颜料被水溶解变色的小秘密。
通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现
象，体验发现的乐趣。
五、活动过程：
1、以带孩子们去魔法世界引入我们的活动，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师带大家去魔法世界走一走，看一看。出示装 有清水的塑料瓶子。
师：瓶中的水宝宝有没有颜色？
师小结：水是透明的，无色的，无味，会流动的。
2、第一次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。
这个水宝宝很好玩，现在我们要和它玩一个变魔术的游戏, 我们一起来念魔法咒语巴拉拉小魔仙，变变变”，说到变的时 候，大家把手里的瓶子上下使劲摇动，看一看会发生什么样的 变化。
巩固幼儿对红、黄、蓝的认识，然后请幼儿记住手中瓶子 的颜色，并说一说。
3、第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
师：老师这里有几个装有颜色的瓶盖，请大家每人选一个 和你手中瓶子颜色不一样的颜色。
把原来瓶盖拧下来，把新的瓶盖盖上去，一定要拧紧哦， 可以请老师帮忙拧瓶盖，拧好瓶盖以后再把瓶子上下使劲摇动, 看看又会发生什么变化。
4、谈论结果。
看看我们现在的瓶子有什么变化，再说一说瓶子里以前是 什么颜色，现在是什么颜色。图片展示，加深记忆：第一组： 黄+红一橙
第二组：黄+蓝一绿
第三组：红+蓝一紫
5、小结：我们平时在生活中还有很多的颜色，我们可以把其他 不同的颜色混合在一起看一看会发生什么样的变化，让我们下来在 区域角里再进行操作一下吧。
六、活动反思：
1、进行科学实验前要多进行几次实验，把颜色配比好，这样
幼儿操作起来会比较简单。
2、活动过程中可以多启发幼儿自己去观察，去发现。
3、展示颜色图片时让幼儿自己来说一说他们拿的颜色的变化。
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