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2023 年小学心理健康教育工作计划 4 篇 2023 年小学心理安康教育工作规划 1 心理安康教育是学校素养教育的重要内容，是学校德育工作的重要方 面。对全体学生开展心理安康教育，使学生不断正确熟悉自我，悦纳自我， 增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量;培育学生健全的人格和良好 的共性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的 心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理安康水平，增 加进展自我的力量。因此心理安康教育要贯彻在教育教学的全过程，贯彻 在学校工作的方方面面。 一、指导思想 进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理安康教育的若干意见》， 充分熟悉心理安康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理安康 教育工作的组织和治理，面对全体学生，培育其健全的人格和良好的共性 心理品质，并助其充分熟悉和进展心理潜能，促进他们心理素养和其它各 方面素养得到进展。 二、详细目标: 面对全体学生，开展预防性与进展性的心理安康教育，帮忙学生在自 我熟悉、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交友方式方 法等方面获得充分进展;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学 有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康 水平，增加自我教育力量。 三、主要内容: 小学低年级主要包括:帮忙学生适应新的环境、新的集体、新的学习 生活和感受学习学问的乐趣;乐与教师、同学交往，在谦让、友善的交往 中体验友情。小学中、高年级主要包括:帮忙学生在学习生活中品尝解决 困难的欢乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信念，正确对待自己的学 习成绩，克制厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取 态度;培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，养成开朗、 合群、乐学、独立的安康人格，培育自主、自动参加活动的力量。 四、工作措施 1、全员参加，提高师资心理素养。 心理安康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科 教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理安康的教育。 为此，我们首先要抓好心理安康教育的两支队伍:一是教师群体，二是班 主任队伍。通过学习心理安康教育的有关文件和理论学问，组织外出学习、 参观等途径，帮忙教师树立新观念，重视心理辅导教育。 2、面对全体，开展心理安康教育。 依据心理安康教育的 “主体性、进展性、活动性、协同性”等实施原 则，我们的心理安康教育要着力于面对全体学生，着眼于学生的将来进展， 通过班级各科教学、班集体建立、班级活动、班级文化建立、班级治理以 及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理安康教育。班主任要在本 学期内组织二次心理安康团体辅导活动。 3、关注个别，重视心理询问辅导。 对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有关的心理询问和辅导。 班主任和课任教师要关注班内心理上比拟特别的学生，准时进展仔细、急 躁、科学的心理辅导。辅导者要本着理解、敬重、真诚、同感等原则，帮 助学生提高其正确熟悉自我、自我调控、承受挫折、适应环境的力量。 4 、结合德育，提高心理安康教育的质量。 心理安康教育与德育工作相结合是学校教育的最正确互补模式。心理 安康教育要与思想品德课、安康教育等相关内容有机结合，同时，利用活 动课、班队活动等，帮忙学生把握一般的心理学问和方法，培育良好的心 理素养。充分利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社会心理安康教育 的沟通渠道。 五、健全组织 心理安康教育领导小组: 组长:孔庆宏 组员:林功刚 邹同英 宇丽华 心理询问教师: 各班主任 2023 年小学心理安康教育工作规划 2 本学期我校心理安康教育工作，以完善学校心理安康教育的组织机构 和工作机制为保障，以学校的工作规划、德育规划为指导，仔细贯彻执行 教育部《关于加强中小学心理安康教育的若干意见》，通过多种形式对不 同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学 生安康成长。 一、指导思想: 提高学生的心理素养，提高学生的心理安康水平是教改的重要内涵， 国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学 德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅 导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。