人教版七年级生物下册第六章人体生命活动的调节练习课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 第四单元 生物圈中的人 考点1 眼球的结构与视觉的形成 1. 眼球的基本结构（如下图）： 内膜——视网膜：感受光的刺激，是视觉感受器所在部位 眼 球 眼 球 壁 外膜 角膜：透光 巩膜：保护眼球内部结构 中膜 虹膜：有色素，中央的小孔为瞳孔 睫状体：调节晶状体曲度 脉络膜：为视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室” 晶状体 玻璃体 内 容 物 折射光线 2. 视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(物体成像部位)→视觉神经→视觉中枢(视觉产生的部位)→视觉。 3. 瞳孔的大小可调节：走进暗处，瞳孔会放大；走进亮处，瞳孔会缩小。 4. 人们常说的“蓝眼睛”“黑眼睛”实际上指的是虹膜的颜色。“白眼珠”指的是巩膜。 5. 看远处物体时，晶状体的曲度减小；看近处物体时，晶状体的曲度增大。 6. 如果眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大且不易恢复原大小，物像就会落到视网膜的前方，这种看不清远处物体的眼叫做近视眼。可以佩戴凹透镜加以矫正。 考点2 耳的结构与听觉的形成 1. 耳的基本结构（如下图）： 耳 外耳 耳郭：收集声波 外耳道：传送声波 中耳 鼓膜：产生振动 听小骨：传导振动 鼓室：经咽鼓管通向咽，维持鼓膜内外两侧的气压平衡 内耳 半规管 前庭 能感受头部位置的变动情况， 与维持身体平衡有关 耳蜗：含有听觉感受器，将声音信息传到听觉神经 2. 听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉感受器)→听觉神经→听觉中枢(听觉形成的部位)→听觉。 考点3 人体神经系统的组成 1. 人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。其中脑和脊髓属于中枢神经系统；脑和脊髓所发出的神经构成周围神经系统。 2. 大脑：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑：协调运动，维持身体平衡；脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动；脊髓：反射和传导，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 3. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体(具有细胞核)和突起两部分（如下图）。神经元受到刺激后，可以产生并传导兴奋。 考点4 反射和反射弧 1. 神经调节的基本方式是反射。 2. 反射的结构基础——反射弧（如下图）： (1)反射弧：感受器(感受刺激，并产生神经冲动)→传入神经(将神经冲动传至特定的神经中枢)→神经中枢(接收信号,产生神经冲动，并将神经冲动传递给传出神经）→传出神经(将来自神经中枢的神经冲动传至神经末梢)→效应器(由传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成)。 (2)反射弧必须完整，缺一不可。当感受器、传入神经、神经中枢中的任一部分受损，则机体没感觉，没反应；当传出神经或效应器受损，则机体有感觉，没反应。 3. 反射的类型： (1)简单反射：是生来就有的，神经中枢在脊髓。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射和婴儿的排尿反射等。 (2)复杂反射：是通过长期生活经验的积累形成的，神经中枢在大脑皮层。如同学们听到上课铃声走进教室等。 4. 与语言文字有关的反射是人类特有的，如谈梅止渴、谈虎色变等。 * * * * * * * * * * * * * * * *