小学数学_《相遇问题》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《相遇问题》教学设计 教学目标： 1、在具体情境中，引导学生理解有关相遇问题的术语，掌握解决相遇问题的解题策略，能正确解答求路程的实际问题，培养学生分析、解决实际问题的能力。 2、结合具体情境，通过模拟演示和画线段图等方法引导学生整理信息，学会分析相遇问题的数量关系，建立“相遇问题”的数学模型。 3、在经历--“读题理解题意——整理条件和问题——列式解决”的过程中，积累数学活动经验，增强学生的数学应用意识和创新能力。 教学重点： 用画线段图的策略分析相遇问题的数量关系，构建其数学模型。 教学难点： 理解相遇问题的基本特征，构建数学模型“速度和X时间=总路程”和“路程1+路程2=总路程”。 教学