高中必修三语文课文《祝福》教学设计(2篇).docxVIP

高中必修三语文课文《祝福》教学设计(2篇) 高中必修三语文课文《祝福》教学设计1 教学目标： 1.整体感知，梳理故事情节。 2.体会与分析肖像描写与人物悲剧命运的关系。 3.品析人物与社会环境的关系，挖掘祥林嫂悲剧的社会根源。 学情分析： 执教班级为绩溪中学高一（2）班。该班大部分同学基础较好，学习热情高。他们更需要在知识的丰富多元性、思想的深刻性方面得到强化，新媒体教学恰好能给他们以帮助。 教学重难分析及解决措施： 1.通过肖像特别是眼睛的变化把握祥林嫂的悲剧命运。 2.品析人物与社会环境的关系，挖掘祥林嫂悲剧的社会根源。 3.措施：采用微课、学生利用新媒体分角色朗读、结合新媒体朗诵等方式深入文章深层，呈现出悲剧美学的震撼效果。 课前活动： 学生利用新媒体对《祝福》片段进行分角色朗诵表演。 教学过程： 一、导课 我们今天的话题从“生”字开始：满清末年，在江南的一个乡村里，一个极为*凡普通的女孩降生了。这是一个穷人家的孩子，父母也许无法抚养过多的孩子，于是，这个女孩很小就被送到一个叫祥林的男孩子家做了童养媳。后来，这对男孩女孩都长大了，他们于是成了亲。如果不出意外，这对小夫妻的人生轨迹将会怎样呢？（夫唱妇随、男耕女织、生儿育女、子孙满堂。） 是啊，如果没有意外，这个现在被叫作祥林嫂的青年