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一年级语文下册教案 基本内容 基本内容一、教材分析：本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与上册相比，本册课文后的作业题略有增加，但是，帮助同学们学习语文、启迪心灵、陶冶情操的作用都是相同的。全册注重对学生进行语 基本内容文素养的培养，注重激发学生学习的兴趣，注重人文性和工具性的统一。 1、掌握330个生字，会写220个生字。 2、继续重视词句的积累，能根据课文内容，回答课后问题。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。4、能借助拼音阅读简单的儿童读物，阅读浅显的寓言、童话故事，能初步理解内容，并能用一些词语口头或书面语言来表达对课文的理解。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。5、能用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到意思完整明白，感情真实。并实际，练习写话。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。6、会使用音序查字法。学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。7、能流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。复述指定的课文“练习提示”要求的大部分内容。能用普通话清楚明白地说几句话、一段话， 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。做到意思完整明白，感情真实。并实际，练习写话。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。8、能根据课文内容展开想象。了解词句的意思，对不懂的问题能主动向老师或同学请教，有不懂不明的就要敢于提出。能运用自己已经掌握的汉语拼音、汉字和词语来理解课文内容，学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。9、能独立阅读适合自己阅读水平的少儿读物，了解主要内容，摘录自己感兴趣的部分。养成爱护图书的习惯。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。10、能看懂儿童电影和有音像资料的故事，了解并复述儿童感兴趣的情节。关心日常生活中使用频率高、出现率高的词语、句型和广告用语。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。11、能在生活和学习中不拘泥于课文中的内容，能从生活实际出发，多角度了解丰富多彩的语文世界，尝试在生活实践中学习和运用语文知识，装订自己的日记本和读书笔记。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。12、能主动参与语文学习活动，对学过的知识有较清晰的印象；能在学习过程中不断体验成功的快乐；能用自己感兴趣的方式学习语文；能与同学合作学习；能在生活实践中学习和运用语文知识；能在语文学习中体验到美的情趣。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。三、教学重点难点：1、识字写字教学：本册教材安排了330个要求认识的字，安排了220个要求写的字。在识字教学中要继续重视和推广“识字分散识字为主”的识字教学实验成果的经验，充分挖掘教材本身所固有的因素， 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。多种渠道来培养学生识字的兴趣。教师一定要有信心、恒心、耐心，经过上学期的教学学生已积累了丰富的识字经验。因此本学期学生认字可以全部自学完成，教师以检查自学效果为主。学生写字在经过一个学期的学习之后已经掌握了一些汉字的基本笔 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。画书写规律的基础上，本学期重点是引导学生初步行成正确的写字姿势和逐步养成良好的写字习惯。在教学中可以参考流行歌曲《神话》等利用现代化的教学媒体进行教学，使学生初步体验汉字的优美，感受祖国优秀的文化精髓。同时给学生传授一些 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。简单的书法常识和书法欣赏知识。（不要过多占用教学时间）不要占用教学时间相机教授学生学习和初步掌握硬笔字的书写方法极抽时间举行全校性的写字比赛活动。） 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。2、汉语拼音教学：完成13篇课文学习并通过学习能正确书写22个生字读音基本过关并能借助拼音阅读浅显的儿童读物。汉语拼音的教学要经过一个由扶到放的过程在本册课文预习要求中要求学生借助拼音阅读浅显的儿童读物第一单元课后练习要求学生读 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。一读认识的姓氏卡片中安排了九个姓氏。第二单元课后练习中安排了三首儿歌要求学生读一读第三四单元课文预习要求中安排了多音字练习题培养学生利用拼音有感情地朗读课文的能力要重视复习巩固复韵母和整体认读音节和声调练习发音等。 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。（要求学生学会复韵母发音表发音并能用自己的手指头在桌面上表示出整体认读音节和声调。） 3、能背诵20篇以上的优秀诗文。3、写字与阅读：阅读阶段要重视丰富学生的词汇积累提高学生的阅读兴趣培养边读边写好习惯。（做到字不离词词不离句句子读通顺连贯不写错别字能初步正确运用逗号句号问号感叹号等常用的标点符号。） 4、口语交际：与人交流能尊重别人正确评价自己与别人。 参考内容 基本内容 基本内容一、教材分析：本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与上册相比，本册课文后的作业题略有增加，但是，帮助同学们学习语文、启迪心灵、陶冶情操的