“双削”背景下，班主任工作总结.pptxVIP

“双削”背景下，班主任工作总结; 目录 疫情背景下的班主任工作 学生管理方面的思考 班级管理策略 班主任的工作思路; 疫情背景下的班主任工作; 支持学生的情绪管理和身心健康 - 关注学生的情绪变化并及时与家长联系 - 组织线上运动会和康复性体育活动 - 指导学生进行有效的学习与休息时间安排; 保障学生的在线学习质量 - 监督学生的线上课程学习完成情况 - 与科任老师和家长联络，共同进行学生学习进度管理 - 解决学生在线学习过程中的技术问题; 学生管理方面的思考; 学生党建工作 - 通过学生党建工作提高学生的思想政治素质 - 组织各项校内外活动，调动学生学习的积极性，并提高学生参与的热情; 学生情绪管理及心理健康指导 - 通过故事分享，和学生交流进行情绪引导 - 为学生提供健康、安全、快乐的成长环境，增强学生的身心健康 - 关注学生的学习、生活情况，主动了解学生心理变化，站在学生角度思考问题，解决学生心理问题; 班级管理策略; 每日汇报机制 - 设立班级每日汇报机制，实时了解班级学生的学习情况和生活状态，及时掌握学生的变化; 学生学习监督机制 - 设立周评机制，掌握学生的学习情况，对学生进行及时的鼓励和帮助 - 设立假期作业，提高学生学习主动性和学习效率; 学生信息化管理 - 使用教育信息化平台，公示学生考核