高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（能力提升）.docxVIP

高校教师资格证之高等教育心理学题库 第一部分 单选题(200题) 1、大学生正处于认知发展的（　　　）。A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】：C 2、有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（　　　）的表现。A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.性格的态度特征D.性格的意志特征【答案】：A 3、下列关于股权投资协议中的反摊薄条款的表述中，正确的是（ ）。A.用来保证股权投资基金权益的约定B.目标企业发行新股时，作为老股东的股权投资人可以按照比例优先认购C.当目标企业未达到设定的业绩约定时，投资方要求其赎回相应股权D.约定目标企业董事会席位数量【答案】：A 4、下列关于折现现金流估值法的说法中，错误的是（ ）。A.折现现金流估值法的基本原理是将估值时点之后目标公司的未来现金流加总得到相应的价值B.使用折现现金流估值法对目标公司进行价值评估时，一般都要预测目标公司未来每期现金流，但是目标公司是永续的，不可能预测到永远C.评估所得的价值，可以是股权价值，也可以是企业价值D.在实际估值中，都会设定一个详细预测期，此期间通过对目标公司的收入与成本、资产与负债等进行详细预测，得出每期现金流【答案】：A 5、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（　　　）。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】：D 6、发现学习理论的提出者是（　　　）。A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：D 7、套期保值是通过建立（　　　）机制，以规避价格风险的一种交易方式。 A.期货市场替代现货市场B.期货市场与现货市场之间盈亏冲抵C.以小博大的杠杆D.买空卖空的双向交易【答案】：B 8、詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（　　　）。A.精神分析B.行为主义C.构造主义D.机能主义【答案】：D 9、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（　　　）。A.能力B.性格C.气质D.动机【答案】：A 10、关于基金投资者和管理人间的收益分配，以下属于单一项目分配的是（ ）A.每个投资项目退出后的全部资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者部分本金B.每个投资项目退出后的每一笔资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，不必先返还投资者全部本金C.每个投资项目退出后的全部资金 ，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者本金和支付优先收益D.每个投资项目退出后的每一笔资金 ，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先支付优先收益，不必返还投资者本金【答案】：C 11、某投资者投资一合伙制股权投资基金200万元，基金期限2年，持有1年后该投资者希望把基金份额转让，下列说法正确的是（ ）。A.受让人应当为合格投资者且基金份额受让后投资者人数应当不超过50人B.受让人应当为基金持有人且基金份额受让后投资者人数应当不超过200人C.受让人应当为合格投资者且基金份额受让后投资者人数应当不超过200人D.受让人应当为基金持有人且基金份额受让后投资者人数应当不超过50人【答案】：A 12、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（　　　）A.具体化技术B.内容反应技术C.封闭式提问D.开放式提问【答案】：D 13、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（　　　）。A.精神分析B.行为主义C.构造主义D.机能主义【答案】：B 14、下列关于投资者关系管理的说法中，错误的是（ ）。A.投资者关系管理是连接基金管理人和投资者的桥梁B.基金管理人通过投资者关系管理可以了解和收集基金投资者的需求C.投资者关系管理对增加基金信息披露的透明度、实现基金管理人与投资者之间的有效信息沟通作用有限D.投资者关系管理能增进投资者对基金管理人及基金的进一步了解【答案】：C 15、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（　　　）。A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】：A 16、学会弹风琴的人，再学习弹钢琴就会容易些，这是由于（　　　）。A.定势的作用B.原型启发的作用C.迁移的作用D.注意的转移【答案】：C 17、（　　　）指个体对自己的认知过程和结果的意识。A.认知B.反思C.元认知D.编码【答案】：C 18、股权投资基金管理人利用部门分设、岗位分设、外包、托管等方式实现（ ）。A.专业化运营B.内部牵制C.业务流程控制D.授权流程管理【答案】：C 19、个体由于群体的舆