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关于高效课堂教师调查问卷 第一篇：关于高效课堂教师调查问卷 “关于改变教学模式促进高效课堂”教师调查问卷 一、选择题： 1、您在课堂教学中有没有固定的教学模式？ （）A.有 B.没有 C.没想过 2、您现在是否使用我校推行的“学、探、测”教学模式？（）A.没有。 B.正在尝试。 3、您认为学生分小组学习交流对学生学习有提高吗？（） A.有，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。B.有，小组间有时可以互相帮助，共同提高。C.偶尔，班额大不好组织，提高不明显。 D.没有，小组间容易互相讲闲话，而且，影响教学进度。 4、您认为尝试新的教学模式后，所教班级的学习风气有提高吗？（） A.有，大部分学生都乐于学习，乐于探究了。 B.有一些，部分学生能主动学习了。 C.没有，跟以前差不多，甚至少数基础差学生因为跟不上而厌倦学习了。 5、您在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？（） A.经常；5分钟以上 B.经常；2－4分钟 C.偶尔；一两分钟 D.不讨论，没时间 6、在您的课堂上，学生敢于参与交流展示吗？（） A.非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。 B.愿意，但学生的反应较慢。 C.一般，点到哪个学生时他才会展示 D.不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。 7、您认为学生现在学习方式的变化主要表现在哪些方面（） A.积极参与 B.主动探究 C.合作意识增强 D.依然习惯于接受式的学习方式 8、您认为“学、探、测”这种教学模式对您的教学进度有影响吗/（） A.有，每节课都有少量任务完不成。 B.有一些，总体影响大。 C.没有影响 9、您上新课前，会要求学生怎样提前预习？（） A.会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。B.一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。C.很少预习，老师讲到哪学生就学到哪。 10、您认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是多长？（A.20—30分钟 B.10—20分钟以上 C.10分钟左右 11、您认为您现在的课堂学生学习注意力怎样？（A.很好，学生学习很投入 B.还不错，有时极个别学生走神 C.一般，少部分学生注意力不集中 D.不理想，有时有学生睡觉或看课外书或说话现象 12、您认为学生在课堂上最需要提高的能力是什么？（A.自信、敢于表达的能力。 B.积极探究与创新能力。 C.语言表达能力。D.与小组间分工合作的能力。E.认真倾听和欣赏的能力。 13、您认为课堂上老师最需要解决的问题是什么？（A.指导学生预习、学习的方法 B.指导学生小组合作学习的方法。C.教给学生交流展示、归纳总结的方法。 D.教给学生小组评价的方法。 14、您认为应该怎样进行教学反思？ A.在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈。）） （）））B.就某一方面的问题和同事展开讨论。C.在教案后面随便写几行。D.经过系统思考，并认真撰写。 15、您认为新的教学模式实施的最大困难是什么？（） A.缺乏新的教学理念 B.基本功不扎实 C.担心完不成教学任务 D.不愿主动实践 第二篇：高效课堂调查问卷 在教育教学改革中如何打造高效课堂的调查问卷 年级： 学生姓名： 1、你了解我们高效课堂模式的主要环节吗？（）A很熟悉 B知道 C不清楚 2、你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式。（）A传统式的老师讲，学生听 B由学生小组讨论，老师点拨 C无所谓 3、你认为课前预习重要吗？（）A很重要 B一般了 C一点用处也没有 4、你的预习任务一般都是怎么样完成的？（） A独立查找资料，认真思考后完成 B直接把其他同学的预习结果拿来 C一般不预习 5、你认为小组合作讨论的效果如何？（）A 对问题掌握很清楚 B 纯属浪费时间 C 每次都是那几个人讨论，没有全员参与 6、你认为每节课都该分组讨论吗？（）A 很有必要 B 看课型而定 C 根本没有必要 7、你认为老师设置的讨论题效果如何？（）A 恰到好处，非常经典 B 反正我也没预习，不知道 C 可能还没有到那种境界，没感觉 8、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？（）A这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示 B我服从组长的安排 C我比较内向，不喜欢发言 9、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样时你会（） A认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案 B坚持己见，不听别人的劝说 C听别人的，按别的同学说的改过来 10、你会在课堂上积极参与讨论吗？（）A 不会，因为我害怕说错，他们笑话我 B 会，可以提高我的分析问题的能力 C 看情况而定 11、在课堂反馈检测环节，你一般怎么做（） A独立完成B合作完成C拿来主义 12、对于老师预留的思考题，你会提前做吗?（）A 想做，但实在没有时间 B 反正有人上课会说，我认真听就行了 C 认真准备，争取在课堂上有机会展示 13、课