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初中力学情境教学的实践研究的中期报告 初中力学情境教学的实践研究是一项旨在探索利用问题情境法的力学教育教学模式的研究工作。在这项研究中，我们试图通过对实验组和对照组之间的比较，评估问题情境法在初中力学教育教学中的效果和可行性。 在这项研究的中期报告中，我们对这项研究的进展做了总结。我们发现，在实验组中，我们根据具体教学场景设计了相关的问题情境，并将其运用到力学教学中。我们着重培养了学生的问题解决能力，通过不同类型问题的设计，帮助学生紧密联系实际，增强学生自主思考和分析问题的能力。同时，我们也设置了对照组，便于与实验组对比，从而对问题情境法的效果进行评估。 在收集了数据后，我们发现在实验组中，学生的学习兴趣、学习积极性和交流合作意愿都有所提升，虽然效果尚不明显，但是这为我们下一步的工作提供了动力和信心。同时，实验组学生的答题正确率相对于对照组有一定的提高，但还需要更具体的数据进行比较分析才能得到结论。 总而言之，在初中力学情境教学的实践研究中，我们通过问题情境法设计实际情景，并让学生在这种情景下进行学习，旨在提高学生的问题解析能力，同时检测这种教学模式对学生成绩表现的影响。虽然研究还在进行当中，但是我们已经观察到了一些积极的进展，并且我们将在接下来的研究和实践中，继续探索和完善这种教育教学模式。