人教版语文五年级上册-太阳-课件.pptxVIP

第16课 太 阳 太阳能不能用箭射下来?为 什么?太阳离我们有多远? 导入课题 后羿射日 自读课文，把生字新词画出来，并正音。 自读提示 读一读 shì shò u zhí shū jū n 氏 兽 殖 蔬 菌 繁殖 杀菌 抵得上 煤炭 地区 治疗 摄氏 粮食 小组练读课文。小组商议读的形式，可以齐读、 轮读，在组内互相正音。 学习提示 默读课文并思考：你读到有关太阳哪些方面的内容 ? 学习提示 自由朗读第1~3自然段，课文是怎样把太阳的特 点写清楚、写明白的。找出每一个自然段叙述的规律， 选一个最感兴趣的特点认真阅读。 学习提示 太阳离我们约有( 一亿五千万千米远 ) 。 到 太 阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走( );就是坐机，也要飞( )。 二十几年 列数字 走进课文 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太 阳。因为 太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 句段导读 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为 太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 列数字和作比较 句段导读 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度 很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。 表面温度5500摄氏度 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度 很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。 列数字、打比方 句段导读 1.每个自然段只讲一个意思。 2.段首概括。 3.接着用各种方法进行说明。 归纳总结 必做：有感情地朗读课文。抄写词语。 选做：课外阅读有关太阳的知识，可阅读书籍， 互相交换资料，也可网上浏览。 第二课时 太 阳 远 大 热 自读提示 距离我们这么遥远的太阳，又和我们人类有着怎 样的密切关系呢?请快速默读课文第4~8自然段，画 出你认为最重要的一 句话。 1.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关 系非常密切。 2.一 句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱 的世界。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系 正面 长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 反面 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝， 都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好 像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为 煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 非常密切。 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、 拓展提升 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 如果明天下雪， 星期六如果爸爸妈妈都休息， 村前这条小河如果架起一座桥梁， 自读提示 自学课文第5自然段，完成以下练习： ① 雨和雪是什么生成的?云是什么生成的? 无 数 小水滴是怎样形成的?水蒸气是哪里来的? ②地面上的水是怎样变成水蒸气呢? ① 雨和雪是什么生成的? (云) 云是什么生成的? (无数小水滴) 无数小水滴是怎样形成的? (水蒸气遇冷凝结成的) 水蒸气是哪里来的? (从地面上的水) ②地面上的水是怎样变成水蒸气呢? (吸收了太阳的热变成的) 因为有了太阳，才有云、雨和雪。 承 环 上 环 启 相 下 扣 自由朗读课文第6自然段，思考： 这一小段是写有了太阳才产生了风，风是什么? 风是流动的空气。 空气为什么会流动? 空气有的地方冷，有的地方热的缘故。 空气为什么会有冷，有的热? 有些地区吸收太阳的热量多空气就热，有些地区吸收 太阳热量少，空气就冷。 句段导读 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有 太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 总结全文 当然，理 所当然 归纳总结 太阳很大、很热，距离我们又很远，才能给我们 送来光明和温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。 作者是用了“数字”和“比较”的说明事例的方法， 可以有效地说明问题，给人以具体、鲜明的印象。 口 (1)没有太阳，就没有我们这个美丽、可爱的世界。 ( √ ) 口 (2)没有我们这个美丽、可爱的世界，就没有太阳。 X ) (3)太阳能发光、发热，是一个大火球。( √ X (4)能发光、发热的大火球就是太阳。 ( 1.判断对错(对的画“ √ ”,错的画“×”)