生物与非生物解析课件.pptxVIP

1 讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生 物？ 2 11.雪花 12.云层 13.松柏 14. 猪笼草 15.荷花 3 下列哪些是生物,哪些是非生物? 4.塑料花 5.百合花 9.老虎 10.家兔 2.鹅卵石 3. 汽车 7.拼图 8.蜗牛 6.人 1.猫 活动:读课本34页, 图2-2: 观察图2-2,可知生物的共同特征有 对外界刺激有反应 能繁殖后代 。 _____________________________ _____________________________ 能呼吸 能生长 4 思考与讨论: 除上述生物特征外，你还能说出哪些生物特征？ 5 植物也能生殖下一代 6 生物的基本特征： 青蛙能从蝌蚪 发育成青蛙 动物能生育下 一代 生物能生殖和发育 生物的基本特征： 生物能生长 鸡会从小鸡长成大鸡 玉米在发芽后会生长 7 人会流汗，动物会把体内 的废物排出来。 植物也会产生废物，落 叶能带走一部分废物 生物能排出身体内产生的废物 新陈代谢 生物的基本特征： 8 生物对外界刺激会作出反应 生物的基本特征： 含羞草在受到触碰后，叶片会 合拢 鹿在发现敌人后会迅速逃跑 9 生物的共同特征： 生物能适应环境和影响环境 10 生物的共同特征： 生物的生活需要营养 11 思考与讨论: 1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时 也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者 的区别。 2、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获得能 量，两者有什么不同？ 12 讨论：生物与非生物的区别是什么？ 13 14 15 你是在哪儿找到的蜗牛？ 16 温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活 的温度环境： 5 ℃--30 ℃ 蜗牛的生活环境 17 利用放大镜，怎样才能使书本上的 字看起来大而清晰？ 观察蜗牛 如何使用放大镜？ 18 l 如果所要观察的物体不能移动,可以同 时移动你的头部和放大镜,以获得大而清晰 的图像. l 一只手拿着放大镜靠着一只眼睛,另一 只手拿着一支铅笔,放在放大镜前方,前后 移动铅笔,以获得大而清晰的图像. 放大镜的使用方法: 19 任务一： 观察蜗牛形态 你观察到它有哪些结构？ 观察结构时是按什么顺序展开的？ 爬行时是否留下痕迹？ 眼 口 壳 20 思考1： 蜗牛在玻璃板上是怎样爬行的？会留下 怎样的痕迹呢？ 足的肌肉像波浪般由后向前推动。 爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪 闪发亮的涎线，犹如防止失足而铺设的轨道，蜗牛 可沿轨道而行，归返原处休息，不致迷路。 (可以 减少摩擦或用来传递信息) 21 思考2： 蜗牛为什么要四处爬行 呢？ (寻找食物、交配繁殖后代等) 22 探究任务二 1、蜗牛有视觉吗？ 2、蜗牛有触觉吗？ 通过上述实验，你知道蜗牛有 哪几种感觉？ 3、蜗牛会嗅、会尝吗？ 4、蜗牛会听吗？ 23 1.蜗牛有视觉吗？你通过什么办 法获知？ 1)蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用 书本遮盖在它的上面，使它的一半 身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样 ？ 爬向阴影部分。 2)结论： 蜗牛能对光线的强弱产生反应。 24 3) 为何要等蜗牛在灯光下爬行3分 钟后，才进行遮光实验？ 使蜗牛能爬行的自然些，减少先前 的一些刺激对此实验结果的影响。 25 1)为何要轻触？ 可 检验出蜗牛身体各处的敏感 程度，同时也避免对蜗牛造成伤害。 2)用铅笔头触碰蜗牛的触角： 反应明显，触角 回缩。 3)用铅笔头触碰蜗牛的足： 蜗牛快速向前运动。 26 2.蜗牛有触觉吗? 4)用铅笔头触碰蜗牛的壳： 蜗牛无明显反应 5)最敏感的部位是触角。 结论： 有触觉。 在蜗牛前3厘米处放一点米醋,蜗牛： 有反应，开始难受，然后两对触角回 缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。 蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛： 淡糖水会尝,浓糖水爬过或转头避开。 结论： 会嗅，会尝。 28 4.蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用 力鼓掌，蜗牛 无明显反应 结论： 蜗牛无听觉。 5.蜗牛的质量有多大？ 大的大约0.4g,平均每只0.3g 以上实验可 以知道： 蜗牛的感觉有： 视觉、触觉、嗅觉、 味觉。 29 视 一半身体处于阴影中 一半身体在灯光下 有，微弱 触 用铅笔头分别轻触： 触角、腹足、壳等部位 有 嗅 味 用米醋、蔗糖溶液 滴在蜗牛前方 有 听 鼓掌发声 没有 探究：蜗牛的感觉 30 蜗牛有四种感觉， 视觉、触觉、味觉、嗅觉， 没有听觉！ 实验结果 蜗牛月 龄 不满 一月 一月 龄 二月 龄 三月 龄 四月 龄 五