王冕学画教学反思(5篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 王冕学画教学反思(5篇） 王冕学画教学反思（1）  《王冕学画》是写古代画家王冕小时候学画荷花的故事。课文的其次段写了大雨后荷花的好看风姿和王冕学画荷花的缘由，语言美丽。在教学这一段时，我的做法如下。  1、图文结合，初步感知内容。  先指导同学从整体上观看图画：图上画了谁？在什么地方干什么？接着让同学轻读这一段，想想这一段有几句话，并将描写荷花的句子划下来；然后指名五名同学逐句朗读，并说说每句讲了什么；最终重点读描写荷花的句子，并让同学说说哪些词语写出了荷花的好看。  2、利用想象，激活审美情趣。  我让同学再次认真看图，并借助课文中的有关词语进行想象。先让他们说一说：图上的荷花像什么？宽大的荷叶像什么？荷叶上亮晶晶的水珠像什么？然后让同学闭上眼睛想象一下：满湖都是这粉红的荷花和碧绿的荷叶，那会是怎样的一种情景？面对着这么多的荷花，你闻到了什么？听到了什么在呱呱地叫个不停？还看到了什么在荷花上飞来飞去？大雨后的空气怎么样？天空怎么样？四围的景色又是如何的？这时，同学的感情激活起来了。他们一个个犹如身临其境一般，被如诗如画的美景所打动，纷纷举手发言。课堂气氛立刻活跃起来。  3、产生共鸣，品尝美丽词句。  我再问同学，这景色多美啊！这时，你想说些什么？或者你还想做些什么？在回答这两个