高中信息技术课件：说课.pptx

《魔术的破解之路》说课| 信息技术课 | 赛课 |执教： 海口市秀峰实验学校 胡叶时间：2023/11/15 目录页教材分析教学目标教学过程教学特色 一、教学分析 地位《魔术的破解之路》是机器人校本课程第一节课的内容，即一节机器人入门课。1、说地位 编程控制器认识声音传感器、搭建简单的灯光架子读、编简单的灯光控制流程图程序测试程序运行结果创新组件搭建2、说内容 二、教学目标 一、学习状况二、学生情况1、拥有如媒体信息的处理等信息技术基础2、接触VB编程1、有动手实验能力和电路知识基础2、思维灵活且可逆，尝试欲望强烈。（皮亚杰认知发展论）1、学情分析 过程与方法情感价值观1、初识声音传感器2、分析声控灯的算法，并领会对应流程图程序3、读、编灯光控制流程图程序并下载编译4、能搭建简单的灯架1、学习微课，使学生能够快速地了解声音传感器与声控灯程序的编写2、学生合作探究并解读教师展示的“魔术”作品及相关程序，能够编写灯光控制的流程图程序并编译1、小组合作破解教师魔术，激发兴趣、提高合作能力2、学生结合乐理知识完成任务，培养乐感，提高学科综合学习能力，提高音乐素养和信息素养知识与技能2、教学目标 学生情况学生学习情况建构学习理论 重点难点关键3、教学重难点初识传感器 读程序 编写流程图程序 三、教学过程 知识学习知识建构知识巩