七年级数学上册同步精品讲义（人教版）：专题4.2 直线、射线、线段（教师版）（人教版）.docxVIP

专题4.2 直线、射线、线段 目标导航 目标导航 1、直线、射线、线段的比较 名称 不同点 联系 共同点 延伸性 端点数 线段 不能延伸 2 线段向一方延长就成射线，向两方延长就成直线 都是直的线 射线 只能向一方延伸 1 直线 可向两方无限延伸 无 2、点、直线、射线和线段的表示 在几何里，我们常用字母表示图形。 一个点可以用一个大写字母表示，如点A 一条直线可以用一个小写字母表示或用直线上两个点的大写字母表示，如直线l,或者直线AB 一条射线可以用一个小写字母表示或用端点和射线上另一点来表示（端点字母写在前面），如射线l,射线AB 一条线段可以用一个小写字母表示或用它的端点的两个大写字母来表示，如线段l,线段AB 3、点和直线的位置关系有两种： ①点在直线上，或者说直线经过这个点。 ②点在直线外，或者说直线不经过这个点。 4、线段的性质 （1）线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。 （2）两点之间的距离：两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。 （3）线段的中点到两端点的距离相等。 （4）线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。 （5）线段的比较：1.目测法 2.叠合法 3.度量法 5、线段的中点： 点M把线段AB分成相等的两条相等的线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点。 M M A B M是线段AB的中点 AM=BM=AB（或者AB=2AM=2BM） 6、直线的性质 （1）直线公理：经过两个点有且只有一条直线。 （2）过一点的直线有无数条。 （3）直线是是向两方面无限延伸的，无端点，不可度量，不能比较大小。 （4）直线上有无穷多个点。 （5）两条不同的直线至多有一个公共点。 考点精讲 考点精讲 考点1：根据几何语言画图 典例：（2022·河北保定·七年级期末）（1）如图，平面上有四个点，，，，按照以下要求作图： ①作直线； ②作射线交直线于点； ③连接，交于点； （2）图中共有______条线段； （3）若图中是的一个三等分点，，已知线段上所有线段之和为18，求长． 【答案】（1）见解析；（2）12；（3） 【分析】（1）依据要求进行作图即可； （2）根据DE上有3条线段，CE上有3条线段，AC上有3条线段，BD上有3条线段，可得结论； （3）设AF＝x，则CF＝2x，AC＝3x，依据x+2x+3x＝18，解方程即可得解． 【详解】（1）如图所示： （2）上有3条线段，上有3条线段，上有3条线段，上有3条线段，故共有12条线段； 故答案为：12； （3）设，则，， ， 解得，， . 方法或规律点拨 本题主要考查了线段、射线、直线、一元一次方程求线段长度，解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质． 巩固练习 1．（2022·广东·惠州市德兴通中英文学校九年级开学考试）根据下列语句画出图形． (1)点A在直线l上，点B在直线l外； (2)过点N画射线MN； (3)画一条与线段AB相交的直线CA． 【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【分析】（1）先画直线 再在直线上描点A，再在直线外描点B，可得答案； （2）任取两点M，N，再画射线MN即可； （3）先连接AB，再过A画直线AC即可． （1） 解：如图，点A，点B，直线即为所画的图形， （2） 如图，射线MN为所作； （3） 如图，直线CA为所作． 【点睛】本题考查的是根据作图语句画直线，画射线，以及点与直线的位置关系，掌握“根据基本的作图语言画图”是解本题的关键． 2．（2022·山东·诸城市龙源学校七年级阶段练习）按要求作图． (1)作线段AD和射线AC； (2)在射线AC上，作出线段AE，使AE＝AC－AB． 【答案】(1)见解析 (2)见解析 【分析】（1）根据线段与射线的定义分别画出即可； （2）在线段AC上截取CE=AB，即可得出AE． （1） 解：如图，线段AD和射线AC即为所求； （2） 如图，线段AE即为所求； 【点睛】此题考查了射线和线段的定义与画法，熟练掌握相关定义是解题的关键． 3．（2022·山东·阳谷县阿城中学七年级阶段练习）读下面的语句，并按照这些语句画出图形． (1)画直线交于点E； (2)画线段交于点F； (3)连接并延长交线段于点G； (4)连接，并将其反向延长； (5)作射线． 【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 (4)见解析 (5)见解析 【分析】（1）根据题意结合直线的定义作图即可； （2）根据题意结合线段的定义作图即可； （3）根据题意作图即可； （4）根据题意作图即可； （5）根据射线的定义作图即可； （1） 如图，直线和点E，即为所作； （2） 如图，线段和点F，即为所作； （3） 如图，射线，线段和点G，即为所作； （4） 如图，射线，即为所作； （5） 如图，射线，即为所作； 【点