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班主任工作总结【常用4篇】 班主任工作总结1 伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将 结束了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收 获。和孩子们相处的日子里，他们在一天天成长，不断进步，让 我们更能感受到自己是最幸福的老师，在园领导的热情支持与帮 忙、同事们团结协作及广大家长紧密配合下，顺利完成了工作任 务。回顾本学期班主任工作总结如下： 一、班级基本状况： 我们班共有幼儿35名，其中男生20人，女生15人。孩子们 个个都是活泼可爱、爱好广泛。潜力发展均衡。 二、常规及教育教学： 1、常规教育： 当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个 班级、活动场所、用餐场所等等。每一天都想新游戏带着孩子们 一齐玩，发现孩子们的情绪稍有些不对，及时和孩子们交流、和 家长们沟通，尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是个性关注。同 时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点。很快地孩子们更 加理解了我这位“大朋友”。我打心底里高兴。 理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过 程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声， 一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念 和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师 发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、 满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张李老师 老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律， 一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一 定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有 一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那 么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和 “情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是 班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之 后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班 干部记入了黑名单，觉得我们班的纪律实在是太严了，甚至强烈 要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我 就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后， 在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干 部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果 他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成 了对班级纪律积极维护。 二如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？ 记得我刚做班主任的, 时候火气是比较大的，很容易在课堂上 发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现 这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你 做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的 反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三 进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的 动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好 的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个 优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为 班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一 个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘 出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经 有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺 点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样 一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！ ”，我 们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有 个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括： 班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这 个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板 报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3： 2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好 时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现 如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠 下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟 他聊荷兰足球的全攻全守， 巴西的桑巴艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发 现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题 班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他 出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐 的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好 好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有 没有冷静的思考过为什么？ “然后我跟他一一分析原因，开始的 时候他还只是点点头