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四年级美术教学工作总结 四年级美术教学工作总结「篇一」 转眼间，本学期的教学工作又要结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本 上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在发现一些存在的 问题。现将本学期的工作做了一个总结，以便取长补短，为下学期做好准备。 一、教学工作 在工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学 校的实际情况以及学生实际情况制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课， 将知识传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技 巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。并且在教学中，注重 激发学生的兴趣，使学生形成基本的美术素养，还以人为本，培养学生的人文精神 和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因 此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基 本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程 中，逐步体会到美术学习的乐趣，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠 定基础。 二、经验和教训 .要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他 们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 学习过程中提倡和鼓励学生有选择，有改进，有创造，让美术教育充满人本思想和 人文精神。 二、多一点创新氛围 培养学生的创新能力也是美术教育的根本目标，因此有必要让美术室自己说 话，让学生时时刻刻看到创新，读到创新，想到创新，做到创新。 在美术室的四面宽墙上设计创新专栏。每个创新专栏上方的标题都是与创新有 关的格言妙语，使学生体会到创新就在身边，就在美术学习的活动之中。引导学生 不管是在课上的学习活动中，还是在课下的自主探究中，都能灵活运用各种方法， 训练创新能力。 另外，孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响，激发了创新兴趣。学生对环 保，对高科技，对生活美术，对美术实验，也有了新的认识。 三、多一点个性空间 美术课要提倡学生自主学习，发展学生个性。美术室耍尽可能为学生提供展示 个性的空间，以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。 1、设立学生自制标本展橱 在美术室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗，将学生制作的各种动植物标 本摆放进去，让学生利用课前课后时间尽情观察，满足学生的好奇心和求知欲。一 些小动物如：鸡、鸽子、兔子、金鱼等。好奇心是学生们对事物的观察源泉，它为 学生提供了观察思考的机会，能锻炼他们的动手能力，培养持之以恒的‘精神。 2、设立科技作品展橱 在美术室的前面墙角放一个展橱，分成多层，使其能放更多的物品，把学生在 课上课下及科技活动中制作的小发明、小创造等科技作品陈列出来，使学生的个性 得到充分展现，对培养创新精神来说具有特别重要的意义。 3、设置美术工具箱 设置一个美术工具箱，放国实验和研究过程中必须使用的工具、材料、活动纪 录卡等。美术工具箱里的材料，如易拉罐、各种金属条、塑料瓶、海绵、泡沫、木 块、木炭、橡皮、硬纸板、皮筋、气球、乒乓球、断锯条、各种弹簧、玻璃片、石 头等都由学生自主筹备。教师应发动学生不断为它“添砖加瓦”，使它应有尽有， 为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。 四、多一点活动时间 “我听说了，就忘了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了。”这句名 言突出了 “做”的重要性，深刻地揭示了 “探求的意义在于经历。我们做了各种 努力让美术室成为学生开展各种探究活动的阵地，成为展示他们探究活动成果的舞 台，成为学生搞发明创造的乐园。但如果没有为学生提供充足的活动时间作为保 证，一切都是空谈。因此要花时间经常组织学生开展课外观察、实验、栽培、饲 养、小制作、小发明、小课题研究、美术知识竞赛、美术知识讲座等实践活动，让 学生运用已有的知识，自己独立思考，去解决各种各样的问题，去经历探索研究的 过程，发挥他们的创造潜能。 总而言之，美术室是学生美术活动的主阵地。我们努力做到的就是“教育在潜 移默化中，让每一面墙都说话，让每一个角落都充满美术创新活力”。 四年级美术教学工作总结「篇六」 20xx-20xx学年度第一学期即将结束。在这一个学期中，我担任四年级两个班 的.美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的 问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下： 一、教学计划实施情况 教学中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，认真坚持 思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了学期初制定的教学工 作计划。工作上兢兢业业，认认真真，对学生以身作则，言传身教。 二、工作措施及收到的成效 1、认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养 和双基训练的关系。在传