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指挥岗位国防生第一任职能力研究的中期报告 中期报告： 一、研究背景 当前，国家对于军队建设的要求越来越高，军事战略的转型和现代化的需要，都要求指挥员具备更加全面、更加强大的职能能力。国防生是军队选拔和培养干部的重要渠道，因此，研究国防生指挥岗位第一任职能力的提升问题，对于保证军队人才的高质量和高水平，具有重要意义。 二、研究思路 本研究根据国防生指挥岗位第一任职需要具备的职能能力，选择多种研究方法，包括文献研究、案例分析、问卷调查等，全面探究国防生在指挥岗位上的职能能力提升问题。 三、研究发现 1. 国防生的理论素养普遍较高，但针对实战训练和指挥实践的理论学习不足； 2. 国防生的军事素质整体较好，但存在着细节方面的不足，如作战部署细节规划等； 3. 国防生的综合能力不足，需要在综合素质教育方面加强； 4. 国防生的团队协作意识不足，需要强化团队意识和领导力。 四、研究建议 1. 加强实战练兵，增加实践操作环节，加强实际应用与理论结合； 2. 加强综合能力教育，培养军事素质、语言表述能力、心理素质等； 3. 加强团队视野和团队协作能力培训，注重领导力和组织协调； 4. 加强指挥岗位职能培训，突出作战部署规划和实际操作能力培养。