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黄河科技学院 实验报告
学院 信息工程工程学院 班级 18软件工程专升本
课程名称 Python程序设计 学号 1803120006 姓名 郭 航
日 期 2018/11/8 实验成绩 指导教师 刘寒冰
实验一 python语言基础及集成开发环境
一、实验目的
（1）熟悉Python开发环境的下载和安装；
（2）熟练使用Python的两种运行方式编写简单的Python程序；
（3）了解python语音的基本语法。
二、实 验 内 容
（1）练习下载python软件；
（2）练习安装python软件；
（3）练习使用python的集成开发环境IDLE；
（4）以交互的方式练习运行Python小程序，观察执行的结果，尝试理解代码的大致含义：
1.1圆面积的计算。根据圆的半径计算圆的面积，交互式执行方式如下：
1.2 简单的人名对话。对用户输入的人名给出一些不同的回应，交互式执行方式代码如下：
1.3 同切圆的绘制。绘制4个不同半径的同切圆，交互式执行方式代码如下：
附加题：对1.3代码进行修改，绘制4个不同半径的红色同心圆。（提示：参阅课本49页的turtle库中的pencolor()，penup()，seth()，forward()，pendown()的使用）
以文件执行方式练习运行Python小程序：
1.4整数序列求和。用户输入一个正整数n，计算从1到n相加之后的结果。
1.5五角星的绘制。绘制一个红色的五角星图形。
附加题：对课本46页的实例2（蟒蛇绘制程序）进行修改，绘制一条彩色蟒蛇，即在绘制蟒蛇的每个小段时画笔的绘制颜色会发生变化。
三、实 验 步 骤（写出1.4,1.5的实验步骤）
实验1.4
（1）打开IDLE编辑器，按快捷键Ctrl+N打开一个新窗口，在新窗口中输入如下代码：
n=input(请输入整数N：)
sum=0
for i in range(int(n)):
sum+=i+1
print(1到N求和结果：,sum)
（2） 保存为文件为“实验1.4.py”
（3） 按快捷键F5运行程序，运行结果如下：
实验1.5
（1）打开IDLE编辑器，按快捷键Ctrl+N打开一个新窗口，在新窗口中输入如下代码：
from turtle import *
fillcolor(red)
begin_fill()
while True:
forward(200)
right(144)
if abs(pos())1:
break
end_fill()
（2）保存为文件为“实验15.py”
（3） 按快捷键F5运行程序，运行结果如下：
四、实验小结
实验1.4
通过使用for循环语句做出了求n个数相加之和，弄清楚了语句中的层次关系。“range()”函数可以创建一个整数列表，“range(int(n))”就是说从0开始到整数n的意思。并且感受到了Python语言的强大，例如“sum+=i+1”这一语句，在C和JAVA等语言中可能就需要多个语句才能表达清楚，而Python一句话就行了。
实验1.5
本实验是通过使用while语句和if循环实现，熟悉了while语句的使用，并且了解了语句中的层次关系。初步认识到了turtle函数库，例如“fillcolor()”是填充颜色，“begin_fill()”是准备开始填充颜色，“forward()”是向当前画笔方向移动设置的像素长度，“end_fill()”是填充完成。
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