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《枫桥夜泊》教学设计
学习目标：
1、读通、读顺故事，背诵古诗。
2、理解诗中意象，体会诗人孤寂忧愁之情。
3、感受经典和文化的魅力。
教学重点：
背诵、理解古诗，体会诗人孤寂忧愁之情。
教学难点：
感受作者的语言艺术特色。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.《涛声依旧》歌曲导入。
2、相继出示歌词，理解“无眠”。
3、引出钟声，根据年代由今到古出示描写钟声的诗句。
二、初读古诗，读出节奏
1.学生自由朗读这首诗，看能不能读出诗的节奏与韵味来？注意把字音读准，把诗句读通顺。谁来给大家读一读？ 指名生读。
2.指导有节奏读
课件出示古诗(枫桥夜泊唐 张继 月落/乌啼/霜满天，江枫/
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