2《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》第一课时教案.docxVIP

课题 《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《立在地球边上 放号》《致云雀》群文教学 课时 第1课时 主备人 上课人 上课时间 年 月 日星期 第 节 总课时 总第4课时 教学目标 L了解诗歌创作背景，知人论世，理解时代与个人的关系，感悟作品种蕴含 的青春价值。 .反复诵读，领会四首诗歌内容，理解诗歌运用意象抒发情感的手法，体会 诗歌的独特魅力。 .通过联读四首诗歌，体会并把握诗歌语言“画面化”“动态化”“细节化” “夸张化”的特点。 .体会诗歌句式特点，通过手法分析理解现代诗歌的语言魅力，领会现代诗 歌的内涵。 教学重点 1.把握诗歌语言的特点，体会诗歌句式特点。2.领悟作品的意象与意境。 教学难点 体会诗人澎湃的青春激情，学会用诗歌表达自己情感。 教学环节 教学内容 二次备课 一、导 一个时代有一个时代的青年，一个时代有一个时代的风华正 茂。这节课我们一起透过第二课的四首诗，穿越时空，去与那 些正值青春的诗人们相逢吧！ 二、思 .猜一猜：对下句，猜人物。 .查一查：识背景。 .听一听、读一读。 .找一找：阅读四首诗歌，完成表格。 .比一比：四首诗歌运用的意象有何异同？ .讨论：在个大有可为的时代，你的青春又该是什么颜色？ .思考回答《余干旅社》中有哪些意象，它们有什么作用；《江 上》选取意象“一双鸥”有什么作用？ 三、议 讨论交流第5问。 3. ■JFVUriiJ歌?元成以卜衣格 篇目 重