五升六年级语文暑假衔接古诗词趣味填空题.docxVIP

五升六年级语文 暑假衔接：古诗词趣味填空题 、古诗地名园（填地名） .山外青山楼外楼, （西湖）歌舞几时休? .劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。 .青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。 4.（姑苏）城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 5.（渭城）朝雨邑轻尘, 客舍青青柳色新。 6.（桃花潭）水深千尺, 不及汪伦送我情。 7.不识（庐山）真面目, 只缘身在此山中。 8.（京口）瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 .朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。 .即从（巴峡）穿巫峡，便下（襄阳）向洛阳。 .羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。 .遥望（洞庭）山水翠，白银盘里一青螺。 .故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州）。 二、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号内。 1 .欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹） .我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）.千锤万击出深山，要留青白在人间。（千锤万击）.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑） .我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （不拘一格） .草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （草长莺飞） .千锤万击出深山，要留青白在人间。 （千锤万击） .九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 （万马齐喑） 3、根据描述写诗句 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注。 “路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走 时的担心。 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。”写出了儿童放风筝时的 天真。 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种 瓜时的讨人喜欢的样子。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书, 不断汲取新的知识。 “欲穷千里目，更上一层楼。”告诉我们只有站得高，才能看得 远。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的 困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。 “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跪。”告诉 我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。 四、根据题意，填上合适的古诗 1、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们: （“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”） 2、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山 东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对 家人的怀念。 3、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意 恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。） 4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁 人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）；宋 朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身 在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。 5、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己， 天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。 6、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时 而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有 诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象， 我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更 护花”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身 精神，不正像我们的老师吗？ 7、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光， 远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔 柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“碧玉 妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。