学生学科学业评价总结报告.docxVIP

PAGE 学生学科学业评价总结报告 这是一篇由网络搜集整理的关于学生学科学业评价总结报告范文的文档，希望对你能有帮助。 　　通过一学期的评价改革实践，学生在课堂听讲状态和本簿规范程度上都有了良好的发展趋势，现将总结如下： 　　一、 实现了评价的激励和调控功能 　　学期初让学生明确学科学业评价的项目、评价标准权重及方式，知道学业评价的作用，在学生心中相当重视。我每节课都要对学生的平时考核进行采分，对课堂听讲状态（听课专注程度、课堂思维状态、尊师守纪情况）和本簿规范程度（书写、设计整洁规范）、学习品质（学习兴趣、学习习惯）这一评价形式，约束了学生的不良行为，绝大多数学生为了好好表现，能够严格要求自己，自觉认真听讲，积极思考书写规范，如：高冰、薛佳楠、张钧皓、卢英石等。 　　评价是为了教育并促进学生的表现，而不仅仅是为了检查学生的表现；评价是为学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力和源泉；评价是为人的终身发展服务的。个别学生自制能力不强，学习习惯需要加强培养。比如我们班张思闻、左思宇、柴旭同学原来上课爱做小动作，在课堂听讲状态采分时，我是这样做的：“xx同学，你现在没能认真倾听同学的发言（或老师的讲话、或没有认真思考），我只能给你打60分，一会还对你的课堂听讲状态再采分2次，如果表现好，就取这3次成绩的平均分记录。”这样一来，约束了他的.课堂纪律，小孩子对分数相当重视，想着一