2014.4自考学前游戏论答案 .pdf

绝密★考试结束前 2014 年 4 月高等教育自学考试 学前游戏论试题 课程代码： 00399 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的 签 字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如 需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题 （本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出 的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并 将“答题纸”的相应代 码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.20 世纪 90 年代以来，在我国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概 括 为 15 A. 社会性活动 C. 生物性活动 B.主体性活动 D. 体验性活动 2.儿童利用各种材料建构物体的游戏，诸如泥工、折纸、堆雪人等，我们称 之 为 44 A. 感觉运动游戏 C. 象征性游戏 1/ 8 3.成熟说的理论基础是 254 A. 内驱力说 C. 心理动力理论 B.精神分析理论 D. 活动学说 B. 结构性游戏 D.规则性游戏 4. 游戏是学前儿童身心发展的需要，根据马斯洛的需要层次理论，儿童游戏 的 前提是 78 A. 身体活动需要和安全需要的满足 B. 尊敬需要和自我实现需要的满足 C. 基本生存需要和安全需要的满足 D. 社会性交往需要和自我实现需要的满足 5. 幼儿园实施游戏教育时不仅应当遵循主体性原则，而且应当遵循 128 A. 发展性原则 C. 安全性原则 B 趣味性原则 D. 教育性原则 6.3-4 岁的幼儿是形象思维能力形成和发展时期，而且运动能力增强，下列 较为适合他们的玩具是 145A 镶嵌板、图片接龙、拼图等 C. 积木、皮球、电动玩具等 B.摇鼓、音乐盒、小熊打鼓等 D. 娃娃玩具、秋千、转椅等 7. 教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这 种指导身份是 1651 2/ 8 A.教育者 C. 旁观者 B.参与者 D. 评论者 8.某教师为大班积木区制定的教育目标为： “能为所建造的物体命名”，这一 目标存在的问题在于 A.太笼统、太空泛 C.不符合大班儿童年龄特征 9. 为儿童选购玩具最基本的标准是 146 A. 具有多样化和新颖性 C. 符合儿童身心发展水平 B.经济适用 D. 符合卫生和安全要求 B. 不易达到 D.不够清晰 10. 婴儿阶段（特别是 2 岁前）游戏的基本特征是 144 A.感觉运动性 C. 规则性 B 象征性 D. 社会性 11. “你能给老师讲讲你画的是什么吗？”，这属于游戏现场指导中间接的言 语方式中的 167 A.评论 C 描述 12. 教学游戏也称作 150 3/ 8 A. 目的性游戏 C. 手段性游戏 B.本体性游戏 D. 自选游戏 B. 建议 D.询问 13. 在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。这 种 情况皮亚杰称之为 270A.同化 C. 平衡 B 顺应 D. 协调 14. 建国初期到 “十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实 践产生巨大影响的游戏理论是 248A 精神分析学派