小学作文《苹果》习作辅导课件.pptVIP

;;; 苹果是生活中很常见的水果，俗话说“一天一个苹果，医生远离我”。对人体这么有益的水果你好好观察、了解过吗？这一课就让我们一起来认识苹果，写写苹果吧！;你觉得哪种苹果好吃呢？;;;表达真实的想法; 1. 有顺序地写。首先，按由整体到部分或由部分到整体的结构顺序写，如先写苹果的整体形状、颜色、大小等，再写它的果皮、果肉、果汁、果核。如果你想让大家对苹果有更多的了解，还可以描写苹果的生长过程，如它生长、开花、结果、果实没成熟、果实熟透了等各个过程是怎么样的。这需要长期观察哦，但能写出来就非常不错了！; 2. 抓住特点具体地写。对苹果的大小、形状、颜色、滋味、吃法、营养等方面进行观察、了解后，再将这些方面的特点写清楚，可以选择一两个重点进行描写。 【举例：苹果的形状是圆圆的，上下都凹下去一个个小口，看样子像一个气球。苹果的皮滑溜溜的，在你洗苹果的时候，它一不小心就会“逃跑”，并与你玩捉迷藏。苹果的颜色是红通通的，上面还会有一两颗白点，大人们说这样的苹果就是熟了的。熟了的苹果既像弟弟那红扑扑的小脸蛋儿，又像一位害羞的小姑娘，那样子真是让人忍不住想咬它一口。苹果是甜丝丝的，脆生生的，让人吃了还想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。 分析：小作者写的是苹果的形状、表皮、颜色、味道。每个句子都是小作者在认真观察之后写出来的，让大家清楚地认识了苹果的特点。】;3. 将自己对苹果的感情写进去。你喜欢吃苹果，是因为什么呢？有多喜欢呢？将这些感情写进去，更能引起读者的共鸣。 【举例1：啊，苹果，你外表美丽，你香甜无比，你营养丰富，你品种繁多，真是无果可比啊！ 分析1：小作者直接抒发了自己对苹果的喜爱感情，告诉读者自己是因为苹果的美丽、香甜、营养丰富、品种繁多而喜欢苹果的。 举例2 ：“苹果小姐”有着圆溜溜的身体，红红的“皮肤”，小小的“酒窝”，说多美有多美！ 分析2 ：小作者把苹果比作人，“苹果小姐”这个称呼是不是很可爱呢？】;;;;; 精 彩 开 头;;描写苹果的好词;描写外形： 苹果的外形是上下内凹的球形，和桃子差不多大小。（描写苹果外形的时候用词十分准确，还将其跟桃子做对比，使得苹果的外形更加具体可感。）;;描写味道： 苹果的味道也很吸引人，它不像香蕉那么甜，也不像橘子那么酸，它是又酸又甜的。（小作者详细地写出了苹果的味道，让读者对苹果有了更深入的了解。）;我爱家乡的苹果;;;;; 苹果是生活中很常见的水果，俗话说“一天一个苹果，医生远离我”。对人体这么有益的水果你好好观察、了解过吗？这一课就让我们一起来认识苹果，写写苹果吧！;你觉得哪种苹果好吃呢？;;;表达真实的想法; 1. 有顺序地写。首先，按由整体到部分或由部分到整体的结构顺序写，如先写苹果的整体形状、颜色、大小等，再写它的果皮、果肉、果汁、果核。如果你想让大家对苹果有更多的了解，还可以描写苹果的生长过程，如它生长、开花、结果、果实没成熟、果实熟透了等各个过程是怎么样的。这需要长期观察哦，但能写出来就非常不错了！; 2. 抓住特点具体地写。对苹果的大小、形状、颜色、滋味、吃法、营养等方面进行观察、了解后，再将这些方面的特点写清楚，可以选择一两个重点进行描写。 【举例：苹果的形状是圆圆的，上下都凹下去一个个小口，看样子像一个气球。苹果的皮滑溜溜的，在你洗苹果的时候，它一不小心就会“逃跑”，并与你玩捉迷藏。苹果的颜色是红通通的，上面还会有一两颗白点，大人们说这样的苹果就是熟了的。熟了的苹果既像弟弟那红扑扑的小脸蛋儿，又像一位害羞的小姑娘，那样子真是让人忍不住想咬它一口。苹果是甜丝丝的，脆生生的，让人吃了还想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。 分析：小作者写的是苹果的形状、表皮、颜色、味道。每个句子都是小作者在认真观察之后写出来的，让大家清楚地认识了苹果的特点。】;3. 将自己对苹果的感情写进去。你喜欢吃苹果，是因为什么呢？有多喜欢呢？将这些感情写进去，更能引起读者的共鸣。 【举例1：啊，苹果，你外表美丽，你香甜无比，你营养丰富，你品种繁多，真是无果可比啊！ 分析1：小作者直接抒发了自己对苹果的喜爱感情，告诉读者自己是因为苹果的美丽、香甜、营养丰富、品种繁多而喜欢苹果的。 举例2 ：“苹果小姐”有着圆溜溜的身体，红红的“皮肤”，小小的“酒窝”，说多美有多美！ 分析2 ：小作者把苹果比作人，“苹果小姐”这个称呼是不是很可爱呢？】;;;;; 精 彩 开 头;;描写苹果的好词;描写外形： 苹果的外形是上下内凹的球形，和桃子差不多大小。（描写苹果外形的时候用词十分准确，还将其跟桃子做对比，使得苹果的外形更加具体可感。）;;描写味道： 苹果的味道也很吸引人，它不像香蕉那么甜，也不像橘子那么酸，它是又酸又甜的。