2024北京高三一模生物汇编：稳态与调节（非选择题）.docx

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2024北京高三一模生物汇编

稳态与调节（非选择题）

一、非选择题

1．（2024北京顺义高三一模）星形胶质细胞中的T蛋白与动物学习记忆能力有关。科研人员对T蛋白的作用机理进行了系列研究。

(1)星形胶质细胞的末梢与神经元胞体或树突相接近形成，其形态、功能和数量会影响学习记忆能力。

(2)科研人员获得星形胶质细胞中敲除T基因的小鼠X，进行两组实验。实验一：在水槽中放置一平台，对小鼠进行5天平台实验，测定野生型和小鼠X到达平台所用时间，结果如图1。实验二：将野生型和小鼠X置于暗箱中，记录运动轨迹（运动轨迹可反映小鼠运动能力），结果如图2。

①图1显示，与野生型相比，小鼠X到达平台的时间更长。请提出两种合理的假设解释实验结果。

假设一：。

假设二：。

②图2实验结果排除了假设。

(3)科学家显微拍摄野生型和小鼠X的神经细胞，发现小鼠X诲马区的突触数量显著降低。为研究T蛋白缺失导致突触数量降低的原因，还需在细胞水平上进一步观察记录。

(4)钙波指细胞内的钙在某个区域瞬时性增高，并以很快的速度在细胞内传播。钙波强度可调节星形胶质细胞与神经元间的交流，以及神经细胞的发育。A蛋白位于星形胶质细胞的细胞膜上，敲除A基因，钙波强度减弱。敲除T基因的小鼠，A基因启动子区域维持甲基化修饰。请综合分析，完善T蛋白影响学习记忆的机理（使用文字、箭头和“+、-”表示）。

2．（2024北京房山高三一模）为研究番茄体内油菜素内酯（BR）和脱落酸（ABA）应对低温胁迫的机制，科学家进行了相关研究。

(1)油菜素内酯和脱落酸是植物体产生的，对生命活动起作用的微量有机物。

(2)用适量的BR和ABA分别处理番茄植株，检测叶片电导率（与植物细胞膜受损伤程度呈正相关），结果如图1。

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①图1结果表明。

②已知N酶是催化ABA合成的关键酶。研究表明BR可能通过促进N基因表达，进而促进ABA合成。图2中支持这一结论的证据是，经低温处理后。

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(3)①研究发现，BR处理后的番茄植株中BIN蛋白和BZR蛋白含量均有一定改变。BZR是一种转录因子，去磷酸化状态能与相关基因的启动子结合。为研究BIN和BZR的关系，科学家进行了相关实验，结果如图3，表明BIN能BZR磷酸化，从而BZR的功能。

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②在上述实验基础上，科学家猜测BIN依赖BZR促进ABA的合成，进而提高番茄的耐冷能力，请补充实验验证。

材料：①野生型植株②BZR缺陷突变体植株③BIN突变体植株

试剂：④BIN过表达载体⑤BZR过表达载体⑥空载体⑦蒸馏水⑧BR⑨ABA

指标：⑩BZR含量?ABA含量?叶片电导率

材料

试剂1

试剂2

检测指标

对照组

同下

Ⅱ

BR

Ⅳ

实验组

Ⅰ

Ⅲ

同上

同上

（表格中选填数字序号）

(4)依据上述所有研究结果，完善BR与ABA应对低温胁迫的机制，请在（????）中选填“+”、“-”（+表示促进，-表示抑制）。

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3．（2024北京房山高三一模）在非人类灵长类、啮齿类等动物中，个体之间的互相梳理行为对于加强和维持社会联系、减少社交孤立至关重要。为研究该现象的产生机制做了相关实验。

(1)愉悦的触摸引起感觉神经元产生，通过传入神经在产生舒适感。当小鼠总在特定环境位置被抚摸时，小鼠会对该位置形成位置偏好，该应答反应被称为反射。

(2)有研究表明，感觉神经元K可能与此应答反应有关。荧光标记K神经元，显微镜下观察野生型和K神经元缺失模型小鼠（ABL）神经元，结果如图1所示。

ABL模型鼠构建成功的依据是。

(3)为研究K神经元的作用，研究人员通过检测野生型小鼠和ABL的行动轨迹来反映位置偏好，实验过程如图2。

①Ⅰ、Ⅱ处所需的实验处理分别是。（填图下的字母）

②Ⅲ、Ⅳ处支持感觉神经元K参与位置偏好应答反应的运动轨迹分别是。（填图下的字母）

(4)请基于上述研究，提出一个可进一步研究的问题。

4．（2024北京海淀高三一模）学习以下材料，回答（1）~（4）题。

铝对植物的毒害及植物的抗铝机制

铝是地壳中含量最丰富的金属元素，地球上多达50%的可耕地为酸性土壤，酸性条件下地壳中的铝以可溶性三价离子的形式被释放出来，抑制植物根的生长发育。植物也通过一些机制减轻铝的毒害作用。

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植物根尖的T区（介于分生区和伸长区之间的过渡区，如图）与根生长密切相关，是响应铝毒害的主要部位。M区是细胞分裂的重要区域。对双子叶植物拟南芥的研究发现，铝毒害可诱导大量乙烯产生，引起生