天津电大教师口语一体化测试第1,2次答案 .pdfVIP

天津电⼤教师⼝语⼀体化测试第1,2次答案 天津电⼤教师⼝语⼀体化测试第1.2.次测试答案 判断题 1,对不适合教育教学的语境加以改造，让它有助于教育教学活动的实施。正确2,对偶是⽤数字相等、结构相同或相似、语义相 关的两句话排列在⼀起来表情达意的修辞⽅法。正确 3,从接受的⾓度来看，语境对于表达的内容具有显义的作⽤。正确 4,创造性思维是⼈类思维的⾼级形态，是智⼒的⾼级形态。正确 5,创造条件，适当创设有利于教育教学活动开展的语境。正确 6,关联是指所说的话与话题相关。正确 7,交际对象是观点的倾听者、接受者正确 8,交际对象存在显著的个体差异性正确 9,教学内容本⾝带有模糊性特点，在教学过程中也必须适当使⽤模糊语⾔。正确10.教师语⾔的速度快慢是否科学合理，对教 学效果的好坏有直接的影响。 正确 11,节奏是指在说话时形成⾼低强弱、轻重抑扬、长短快慢等⽅⾯有规律的交替重复。正确 12.⾓⾊条件中的⾔语⾏为主要是指⾔外⾏为。正确 13.简洁就是要⾔不烦，⾔简意赅。正确 14.交际⾓⾊是指说话者在交际环境中与别的说话者之间相⽐较⽽表现出来的临时特征。正确 15.合理运⽤语境，可以有助于交际的顺利进⾏。正确 16.克制的⽬的是为了更好地交流正确 15.⼝语表达需要简洁，不需要反复。正确 18,⼝语交际的环境就是交际双⽅应该在交际过程中共同关注的问题。正确19.合理运⽤语境，可以有助于交际的顺利进⾏。正 确 20克制准则要求说话者根据交际中实际情形，采⽤克制的⽅式表达对⼀定的⼈或事的不满或责备的态度。正确 21,礼貌准则是为了更好地与⼈交流⽽在交际态度等⽅⾯对说话者的要求。22,了解交际对象，就是要做到⽬中有⼈，⼼中有 ⼈。正确 23.所谓“适中”必须以适合学⽣对内容的接受速度为依据。正确 24.所谓⼝语交际对象，就是指相对于说话者⽽⾔的听话者。正确 25.数量是指说话者在话语中所提供的信息数量。正确 26,停顿是语句或词语之间语⾳上的间歇。正确 27态势语⾔是⼈们交流思想感情不需要的⼯具。错误 28,.幽默准则是根据特定的语境，运⽤外谐内庄的语⾔来进⾏交际的要求。错误 29.⼀个⼈⾔语交际能⼒的⾼低跟他是否认清⾃⼰⾓⾊的变化没有关系。 30.⼀般的⼝语训练主要关⼼的是说话者语⾔技巧的训练。错误 31,⾔内⾏为是指⾔语发⾳本⾝的⾏为正确 32,⾔外语境包括交际时所涉及的客观条件和背景。正确 33,质量是指所说的话的真实程度。正确 34.准确就是遣词造句能够确切地表情达意，如实反映客观事物的实际⾯貌。正确 35,直述就是直截了当，清楚明⽩地表述⾃⼰的观点。正确 36.重⾳在表达中的直接作⽤就是强调。正确 补充: 1,⼝语表达不单是⼀个技能的问题,它具有很强的综合性.正确 2,教师必须要使⾃⼰发⾳准确,吐字清楚.正确 3,反复试⼀种突出重点,强调要害,加深印象的表述技巧.正确 4,⾔内语境包括和上下⽂同时出现的声调,语调,停顿及语⽓等.正确 5.教师必须要使⾃⼰发⾳准确，吐字清楚。 正确 6.交际对象本⾝就是话语的表达者正确 9.创设语境的关键是调动学⽣已有的知识和经验。正确 7.反复是⼀种突出重点、强调要害、加深印象的表述技巧。正确 9.书画表达⼀定要看清接受者正确 10.升降是说话时语⾳⾼低升降的变化。正确 11.克制准则要求说话者根据交际中实际情形，采⽤克制的⽅式表达对⼀定的⼈或事的不满或责备的态度。正确 多选题:14道,每道5分,总分70多选题:14道,每道5分,总分70正确 1.运⽤态势语的原则 辅助性原 则 准确性原 则 稳定性原则 灵活性原 则 美感性原则 2.评述可以分为三类 先述后评 先评后述 边述边评 3.演讲常见的开头⽅法 开门见⼭ 式 名⾔警句 式 提出问题 式 悬念式 4.升降通常有 ⾼升调 降抑调 平直调 曲折调 5.⼝语表达的复杂性主要表现在 时间短 对表达者 的要求⾼ 影响表达 效果的外部因素多 6.⾔外⾏为包括 许诺 警告 威胁 宣布 通知 7.即兴讲话者应具备的素质 知识⼴度 思想深度 综合材料 的能⼒ 现场表达 技巧 8.得体原则包含三个准则 礼貌准则 幽默准则 克制准则 ⽅法准则 9.掌握节奏要注意 ⾳量适中 ⾳速适中 和谐美 浓与淡的关系 10.复述的三种类型 简要复述 详细复述 创造性复述 复杂性复述 11.所谓⾮语⾔因素是指 交际对象 交际环境 交际⼼理 体态语 12.关注交际对象应该从哪些⽅⾯⼊⼿呢 语⾔习惯 性别 年龄 性格 职业⾝份 13