省级优秀课件统编版小学六年级下册语文《十六年前的回忆》.pptx

十六年前的回忆语文 六年级 下册 情境导入 同学们，当这优美的、激昂的旋律在我们耳畔响起时，你是否想过，今天幸福的生活是谁为我们开创的？今天我们将学习课文《十六年前的回忆》，认识一位这样的开创者，一位伟大的革命先烈。 背景资料 《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，在北京逮捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊英勇就义，时年38岁。 李大钊(1889—1927)字守常，河北乐亭人。他是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，主要著作收录于《李大钊文集》。 李星华(1911—1979)李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。 自由读课文，读准字音，读通句子。思考：读完课文你有哪些问题？局势为什么越来越严峻？为什么李大钊说他不能轻易离开北京？敌人为什么要杀害李大钊？李大钊被捕后都经历了什么？初读课文 默读课文，思考：作者按照时间顺序回忆了关于父亲的哪几件事情？课文品读 十六年前的回忆被捕前（2—7）父亲烧掉文件和书籍工友阎振三被抓父亲不顾亲友劝说，坚持留在北京 被捕时（8—18）父亲面对危险处变不惊 被审时（19—29）父亲在法庭上镇定、沉着 被害后（30—33）全家得知遇难消息，非常悲痛 你印象最深的是哪件事？你从中感受到李大钊先生是一个怎样的人？学习提示1.关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句，体会人物品质。2.自主圈画、批注，小组交流。合作探究 被捕前党的机密文件为了保护女儿3456对比前后呼应我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”语言描写搜 7对比语言描写无私无畏的革命精神 被捕时环境描写沉着镇定891011动作描写 131415161718对比反动派凶恶粗暴父亲沉稳严峻 军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。1927年春天 李大钊领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。1926年春天补充资料 被审貌描写神态描写 想象李大钊被捕后遭遇了什么？在残酷的折磨下，内心坚贞不屈 李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯，施用了多种酷刑，电椅、老虎凳……最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊坚贞不屈,没有向敌人泄露党的任何机密。他还用血迹斑斑的双手写下了《狱中自述》。敌人又采用利诱的办法，许以他高官厚禄，但是李大钊回答:“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，糙食以当肉,安步以当车，就是断头流血也要保持气节!”补充资料返回 28语言描写不想连累家人动作描写不舍 快速浏览课文，思考：作者回忆了父亲的哪几件事？被捕前被捕时被审时被害后 默读课文，思考：课文最后两个自然段与开头有什么联系？32331首尾呼应 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 想一想：运用首尾呼应的写作方法有什么好处？（1）在结构上,使文章显得更加紧凑和严谨，并形成一个有机的整体。（2）在内容上,使文章各部分的主要内容显得更加突出。（3）在情感表达上,点明文章的中心,升华文章的主题,说明作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心中,永远也不会忘记。 找一找文中还有哪些地方运用了首尾呼应的写法？520父亲对子女的关爱革命者的坚定与平静 通过学习本文，你认识了一位怎样的李大钊先生？ 一位对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的慈父。 一位忠于革命、临危不惧、坚贞不屈的伟大革命者。 还有无数像李大钊一样的革命先烈，他们为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继，你还知道哪些革命先烈？董存瑞红四团刘胡兰 这篇文章从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了 和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身的精神的 ，对反动派残杀革命者的 ，以及对父亲 。民族解放敬佩痛恨深切的怀念课堂小结 扩展延伸 你知道哪些歌颂英雄的古诗句？人生自古谁无死，留取丹心照汗青。生当作人杰，死亦为鬼雄。扩展延伸 谢谢观看