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Word 幼儿园课程设计实施方案 （5篇） 幼儿园课程设计实施方案范文 〔精选5篇〕 幼儿园课程设计实施方案范文 篇1 幼儿园课程实施方案是指幼儿园在领悟国家和地方课程精神 的基础上，充分考虑本园基础与资源条件，对课程进行整体设计与规 划，由此形成的平衡、和谐、适合的书面课程打算。课程实施方案是 幼儿园课程实施与管理的基本根据。 幼儿园课程的自主化、多元化是近年来新课程改革的一个方向。 上海市学前教育 “二期课改”充分表达了“原则规范、方向引领”的 指导思想，给予幼儿园更大的课程进展权，鼓舞幼儿园在遵循课程设 计基本理念的前提下，综合考虑本园实际及办园风格，设计切实可行 的课程打算，制造性地实施课程。实现这一目标，有赖于幼儿园将课 程改革的核心精神真正落实到课程实施方案中，并在实际操作中贯彻 执行。有的幼儿园在课程支配上暴露出一些问题。比方，幼儿的自主 嬉戏、体育运动等得不到保证；又如，课程结构松散，内容庞杂、膨 胀抑或偏缺，整体性不强。这些问题事实上反映出幼儿园整体课程设 计与规划中的缺乏。因此，进一步明确幼儿园课程方案编制的意义， 增添老师对课程的研发力量，提升课程实施的质量，是当前幼儿园课 程改革的一个重要内容，也是在理论和实践上有待加强的一项工作。 下面，我来谈谈对制定幼儿园课程实施方案的设想。 一、既要契合主流，又要富于独特 幼儿园课程方案是对幼儿园课程的预设性规划。抱负的课程实 第 1 页 Word 施方案既应契合课程改革的主流价值观，又应充分呈现幼儿园自身的 特点。 1.基于相关法律法规及政策 如今，有的幼儿园赐予老师充分的课程实施的自主权，但由于 缺乏有效的规范机制和适合的评价标准，一些老师在课程内容的选择 与课程方案的实施中非常随便，想怎么做就怎么做。也有一些老师由 于缺乏课程设计的基本理论与阅历，对形态各异的课程资源缺乏独立 的分析、评判力量。这使得他们的课程实施方案缺乏科学性、适合性 与可行性。 因此，幼儿园课程的实施不管是 “园本化”还是 “班本化”， 课程目标与内容都要表达国家与地方法规的精神，并与本园的进展方 向相全都；课程设置与结构都要清楚、合理，能表达学前教育启蒙性 与整体性的特点；课程的编排和设计应注意综合性、趣味性、活动性， 符合幼儿的进展需要、力量、爱好及阅历；课程评价和幼儿进展评价 要定期化、常常化，评价标准应与课程目标相呼应。这是编制课程实 施方案的基本根据。 2.基于幼儿园现实条件与进展需要 假如一个课程实施方案普适性强但针对性弱，就不能适应各幼 儿园的详细需要。因此，“因园制宜”是编制幼儿园课程方案的重要 准则。 一要基于幼儿园的进展基础与现实。地理环境、师资水平、生 源质量、资源条件等方面的差异使每个幼儿园具有不同的办学条件与 第 2 页 Word 教育基础。幼儿园在制定课程方案时要正视这一点，从现实条件动身， 脚踏实地地确立适合的课程目标与进展愿景，规划幼儿园的课程实施。 二要着眼于幼儿园课程的传承与进展。每个幼儿园都有自己的 课程文化与课程特色，幼儿园应对此进行系统的思索与梳理，着力分 析和总结本园课程的强项和弱项。强项是形成幼儿园特色的基础，弱 项往往既是进展的 “瓶颈”，又是新的生长点。因此，有效利用自身 的课程文化和课程特色，处理好课程的传承与进展的关系，能促进幼 儿园课程的进展，使幼儿园的优势得到进一步的凸显。 二、课程结构清楚，表达进展需求 一份完好的课程方案应当包含幼儿园进展现状、课程理念和办 园特色、课程目标、课程结构与设置、课程内容、课程实施建议以及 课程评价建议等内容。其中，对大部分幼儿园来说，最难把握的是课 程结构与设置，即幼儿园应为幼儿供应哪些活动，又如何协调这些活 动之间的比例。对此，笔者有三点建议。 1.优化结构 所谓 “优化结构”是主见幼儿园在端详课程目标的基础上，重 新分析各种活动类型