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六年级下册语文作文协议书 协议书 六年级下册语文作文协议书 一、协议目的 本协议旨在规范六年级下册语文作文的写作要求，提高学生的作文水平，培养学生的语文表达能力和思维能力。 二、协议内容 1. 作文主题选择 （1）教师将提供多样化的作文主题，涵盖生活、学习、社会等方面的内容，以激发学生的写作兴趣。 （2）学生应根据自己的兴趣、经历和阅读积累，选择适合自己的作文主题。 2. 写作要求 （1）语言准确性：学生应注意用词准确、语法正确，避免出现拼写错误和语句不通顺的情况。 （2）结构合理性：作文应具有明确的开头、中间和结尾，并且逻辑清晰、层次分明。 （3）观点表达：学生应明确自己的观点，并能够用合适的论据和例子进行支持和论证。 （4）文采风格：鼓励学生运用各种修辞手法和表达技巧，使作文更加生动、有趣。 3. 作文批改与反馈 （1）教师将及时批改学生的作文，并给予具体的评语和建议。 （2）学生应认真对待教师的批改意见，及时改正自己的错误，提高作文水平。 （3）学生可以向教师请教，寻求更多的指导和建议，以提升自己的写作能力。 4. 作文评比与展示 （1）学校将组织作文评比活动，以鼓励学生的积极参与和创作。 （2）优秀作文将在学校内部进行展示，并可以参加学校级别的作文比赛。 （3）学生应尊重他人的作品，互相学习和借鉴，共同提高作文水平。 三、协议执行 1. 学生责任 （1）学生应积极参与语文作文的学习和实践，按时完成作文任务。 （2）学生应认真阅读相关的文学作品和范文，积累写作素材和表达技巧。 （3）学生应遵守学校和教师的要求，尊重他人的作品和意见。 2. 教师责任 （1）教师应提供优质的教学资源和指导，帮助学生提高作文水平。 （2）教师应及时批改学生的作文，并给予具体的评语和建议。 （3）教师应鼓励学生参加作文评比和比赛，激发学生的学习兴趣和创作能力。 3. 家长责任 （1）家长应关注学生的语文作文学习情况，提供必要的支持和帮助。 （2）家长应鼓励学生多读好书，拓展写作素材和思维视野。 （3）家长应与教师保持良好的沟通，了解学生的学习进展和问题，共同协助学生提高作文水平。 四、协议期限 本协议自签订之日起生效，至六年级下学期结束之日止。 五、违约与解除 1. 若学生违反本协议的内容或不履行其中的责任，将接受相应的纪律处分并承担相应的后果。 2. 若教师未履行本协议的责任或给予学生不公正的评价和批改意见，家长有权向学校提出申诉。 3. 若家长未履行本协议的责任或对学生的作文学习不予关注，学生将可能影响作文水平的提升。 六、协议修改 本协议如有变更，须经学校、教师和家长三方协商一致，并以书面形式进行修改。 七、协议解释 本协议的解释权属于学校。 八、协议签署 学校代表：_________________（签字） 教师代表：_________________（签字） 家长代表：_________________（签字） 学生代表：_________________（签字） 日期：____________________