教学设计：尊重他人-道德与法治八年级上册.docxVIP

PAGE PAGE 7 （思想政治教育专业）教学设计表格 姓名 学号 授课题目 （包括教材及章节名称） 道德与法治八年级上册 第二单元遵守社会规则 第四课社会生活讲道德 第一框尊重他人 教学目标 通过学习，学生能了解到尊重是交往的起点，尊重对个人、对社会生活都有着重要意义。 通过盲人小高的事例，引发学生对于社会上的残疾人和弱势群体的重视和尊重，通过小组讨论探究，提高解决问题的能力，加深对尊重的思考。 通过探究学习，学生能够掌握尊重他人要积极关注、重视他人;平等对待他人;学会换位思考，欣赏他人。知道在社会生活中如何尊重他人。 教 学 分 析 教学重难点 重点：尊重他人的四个做法 难点：践行尊重，生活中能够做到尊重他人 教材分析 本课是部编人教版八年级上册第二单元遵守社会规则，第四课社会生活讲道德的第一框尊重他人。本课的课标依据主要是在“我与他人和集体”层面，即其中第二部分“在集体中成长”中的“懂得换位思考，懂得理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”等相关内容，主要是教会学生尊重他人是社会生活最基本、最重要的一条原则，学生在此基础上学习尊重要怎样做，懂得尊重对社会和谐有重要的作用。 学情分析 1、八年级的学生正要融入社会，学习如何进入社会，学习与人打交道，学习这一课的尊重将对他们融入社会有很大的帮助。 2、这个年龄阶段的学生正处于青春期，自尊心很强，但对于