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电厂脱硫所需仪表的选型与应用 46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。 47、采菊东篱下，悠然见南山。 48、啸傲东轩下，聊复得此生。 49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 电厂脱硫所需仪表的选型与应用电厂脱硫所需仪表的选型与应用46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。 47、采菊东篱下，悠然见南山。 48、啸傲东轩下，聊复得此生。 49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。ABB仪器仪表 脱硫装置仪表应用方案 ABB 脱硫方式 石灰石石膏法工艺 氨-硫酸铵工艺 烟气循环流化床脱硫工艺(CFB-FGD) 半干法的炉内喷钙尾部增湿工艺 干法的ND工艺 其他 电子束法、海水脱硫等工艺  　　解决问题、判断题是学生发生错误最多的题型，在评讲的时候，有些老师只是把题目读了一遍，发生错误的学生立马就知道哪儿错了，这部分学生在答题的时候根本就没有看清题目，有的题目只看了前半部，有的题目没有很好地去理解，造成本不该发生的错误。 　　一、数学课堂学生阅读能力弱化的原因分析 　　1.数学语言结构的本因 　　“数学教学就是数学语言的教学”，数学语言具有简洁、无歧义的特点，数学课本上的概念、规律等语言简练、叙述严谨，数学语言往往内涵丰富，具一定的抽象性，尤其