部编版小学语文三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》课文解析及教学设计.docxVIP

部编版小学语文三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》课文解析及教学设计 《美丽的小兴安岭》教学解读。 《美丽的小兴安岭》是三年级上册六单元的课文，是一篇写景的散文。这篇文章以树木作为文章的线索，描写小兴安岭一年四季的美景。开头一段用简洁的语言描述了小兴安岭的树木品种多、数量多，而且长势茂盛。然后分别写小兴安岭的四季：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得葱葱茏茏。秋天，一些树木的叶子变黄了，一些树木显得更苍翠了。冬天，树上积满了雪。最后一段，总结一句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 在写四季美景时，课文围绕“宝库”，还写了小兴安岭的特产，有各种各样的动物和植物，既给小兴安岭增添了许多色彩和生机，也让读者感受到小兴安岭的物产丰富。描写春天美景时写了可爱的小鹿；夏天写了各种野花，秋天写了山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等；冬天写了黑熊、紫貂、松鼠。四季美景除了描写对象不同，描写方法也是各不相同。春天借小鹿来侧面写水清、水甜；夏天借雾和阳光来写森林的茂密；秋天从味觉、嗅觉、触觉等角度来写小兴安岭的物产丰富；描写冬天时以动衬静，充满希望。教学时要反复朗读课文，读出感情，用最简洁的语言概括四季的特征。 然后分季节赏读，在脑海中勾画四季美景，对自己喜欢的季节进行创造性复述。带入主题阅读中的对读文章，进行概括训练。第二课时分季节欣赏课文写法，模仿课文中的写法，选择一个季节来写自己的家乡美景。 一、我会写 脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑) 袋dài（脑袋、袋子、口袋） 严yán（严格、严厉、严严实实） 实shí（虚实、实实在在、实力） 挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡） 视shì（视线、电视、视而不见） 线xiàn（视线、线条、一线生机） 坛tán（花坛、天坛、酒坛 ） 显xiǎn（显得、明显、大显神通） 材cái（药材、器材、大材小用） 软ruǎn（又松又软、柔软、软和） 刮guā（刮过、刮风、刮目相看） 库kù（宝库、库存、四库全书） 二、我会认 兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪） 侧cè（侧着、侧身、侧面） 欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣） 浸jìn（浸渍、沉浸、浸透） 乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干） 剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑） 梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢） 舍shè（宿舍、房舍、旅舍） 膝xī（膝盖、膝下、护膝） 临lín（临时、来临、临危不惧） 三、多音字 兴xīng（兴奋）xìng（高兴） 宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿） 四、近义词 融化一一消融 欣赏一一观赏 苍翠一一青翠? 名贵一一珍贵 诱人一一迷人 五、反义词 融化一一冻结 名贵一一低廉 巨大一一微小 六、理解词语 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。 葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。 严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。 利剑：锋利的剑。 苍翠：(草木等)深绿。 珍贵：著名而且珍贵。 诱人：吸引人的。 七、句子解析 1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑 一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。 2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 “俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。 3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 这一句是对落叶的动态描写， “飞舞”既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。 4.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。 5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。 八、问题归纳 1.读课文，看看课文是围绕哪句话写的？ 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 2.作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用？ 小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。 3.作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽? 作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。 春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；夏天，选取“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写； 秋天，选取“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等景物来描写；冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来描写。 作者在