古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》教案统编版高中语文必修上册(1).docxVIP

《虞美人》教案设计 教学目的 了解词的基本知识及词作者的相关情况； 理解词的基本意义和词思想内涵； 体会词的艺术特点，对李煜的词风有一定的 了解。 教学重点 如何分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感 情。 提高诗歌鉴能力。 教学方法 在多媒体网络下的协作式教学。师生相互质疑、讨论法。 教学工具 多媒体课件。教学平台。 教学时数 一课时。 教学目标 了解词的背景及词的相关知识； 理解本词的内容，感知词的思想内涵， 体会词的 音韵美； 3、当堂背诵本词。 教学过程 、导入新课 在中国古典诗歌的宝库中，有两颗璀璨的明珠，一颗 是唐诗，另一颗就是宋词。词最初在唐、五代就已经出现了， 至宋代达到全盛时期。五代时期最杰出的词人是李煜。今天 我们来学习李煜的绝命词《虞美人》。（投影显示“欣赏”片 断） 二、简介词的基本知识 提问学生 教师补充 “词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴 起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”， 词一般分为两段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”。 分两片的词最为常见。 词按字数的多少分为小令、中调和长调。58字以内为小令， 59~90字为中调，91字以上则为长调。（多媒体显示词的相 关知识） 三、简介作者 由学生简介后，教师补充。李煜，世称南唐李后主，人多称 之为李后主，他是五代最有成就的词人。李煜