初中物理教研组工作计划.docxVIP

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初中物理教研组工作计划 初中物理教研组工作计划「篇一」 一、指导思想和目的要求 本学期我们物、化、微机教研组工作,将继续以紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物、化、微机教师素质和教学质量。 二、开展教学研究的主要措施 1、本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,有效地利用好电子白板,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养。新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作,落实集体备课,切实提高备课和上课的质量,严格控制作业量,规范作业批改。继续做好电子白板教案的编制工作,张胜利老师负责初三物理电子白板编制工作,周锦红老师负责初二物理电子白板编制工作,周华荣老师负责初三化学电子白板编制工作。 3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法。 4、加强对青年教师的培养,促进青年教师迅速成长起来 继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。做好师徒结对工作,相互多听课,多交流,张胜利老师作为老老师带好周锦红老师,周华荣老师带好邹恒亮老师。 三、具体活动安排: 第一周至第三周: 1、总结假期所学知识,讨论制定新学期计划。 2、由李涛老师介绍电子白板使用技巧,动画制作技巧等。 3、制定九年级教学工作的计划 第五周:周锦红老师公开课。 第七周:魏安金老师初三物理复习课。 第九周:周华老师初三化学实验专题课 第十周:检查教案,作业、听课情况。 第十二周:期中考试小结 第十三周:师生座谈会,及时了解学生对老师教学的意见、建议第十四周:邹恒亮老师公开课 第十六周:全校初二物理竞赛,竞赛结果公布,颁发奖品。 第十九周:检查教案,作业、听课情况 物、化、微机教研组 初中物理教研组工作计划「篇二」 一、指导思想 本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点,引导教师开展课堂转型研究。初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。 通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式,建立对话、交流和研究的新机制,扩大教师研修的参与面和受益面。教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题,积极探索初中物理教学规律,引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力,提高我区初中物理教学的质量和品位。 要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略(中学物理)》的基础上,深化对科学探究本质要义的理解,突出学生的探究活动,活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验,注重思想方法的掌握,注重实验技能的培养。 二、工作重点 1.在认真贯彻落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,逐步提升观课、议课的水平和能力。 2.尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施,引导教师分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法,倡导教学多元风格。 3.积极构建学习型教研组。要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究,提高学习的效果。 4.逐步建立起以学生的发展为核心,以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。 5.不断推进学科中的研究性学习,加强生成性教学的实践研究,探讨生成性教学的基本理论与实施策略。 6.引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究,通过多种形式,引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修,并要求教师按照各自的需求和兴趣,积累资料,构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养,促进信息技术与学科教学的有机整合,不断提升教学效益。 7.应用图像表征,活化物理问题。物理学习过程本质上就是学生不断深入地、准确地、创造性地表征物理问题的过程。图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易懂,有利于启迪学生的创新意识,培养学生的创新思维能力。因此,教师在教学时,要减少语言描述,增加图形显示,加强对物理事件的图像表征能力的培养。 8.加强对初中物理的实验教学调研,扎实推进“初中物理实验教与学的观察评价研究”课题研究成果的实施,促进初中物理实验教学的改革。初中物理实验教学要重视课堂引入、启发和展开。教师要善于利用小实验、情境图片等载体刺激学生的感官,引

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