氯的教学课件.pptVIP

;资料卡片;;富集在海水中的元素 ——氯;消防员戴好防毒面具作战;熏黄的麦田;氯气是一种有毒气体，被列为“毒气〞之列 。氯气对眼、呼吸道粘膜有刺激作用，可引起急性中毒和肺损伤；严重时可窒息致死。 ; 1、氯气的物理性质;用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔。; 第一次世界大战期间 趁着顺风，德军开启了压缩氯气钢瓶，在长约六公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵随着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，拼命挣扎，口吐黄液慢慢躺倒。使1.5万人中毒，5000人死亡.这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。;[思考交流];化学家舍勒 (瑞典)1742一1786 ;从氯气的发现到确认为一种新元素，时间长达三十多年。你从这一史实中得到什么启示？;2、氯气的实验室制备;请大家根据氯原子的结构来分析和预测氯气的化学性质。 ;在一定条件〔点燃或灼热〕下氯气能否与金属反响？金属的价态有什么规律？;4、氯气的化学性质;H2 + Cl2 === 2HCl;思考与交流;;氯气溶于水，在25℃时1体积的水能溶解2体积的氯气 。所得溶液称为氯水。;〔3〕氯气与水的反响;问题与探究;次氯酸的性质;H2O、H+、Cl-。;【思考与交流】 氯气溶于水的这一过程是一个简单的物理溶解过程，还是一个伴随有化学变化的过程呢？新制的氯水当中究竟含有哪些微粒？如何证明这些微粒的存在呢？枯燥的氯气与湿润的氯气在性质上有区别吗?液氯与氯水是否相同？ 你能通过实验来说明问题吗？ 请你课下设计实验探究验证可能产生的粒子？ 药品：〔HNO3酸化的〕 AgNO3溶液 、紫色石蕊试剂、 红纸、镁粉、氯水等;氯水性质具有多样性，试指出以下各现象主要是何种微粒所表现出来的性质： ①氯水呈浅黄绿色______ ②使湿润的紫色石蕊试纸先变红____后褪色_____ ③滴加AgNO3溶液后生成白色沉淀___;④参加石灰石粉末逐渐溶解，并放出气体______ ⑤往含有Fe2+溶液中滴加KSCN溶液无明显现象，再滴加氯水后呈红色___。 ;来自生活中的疑问？;;学与问;启示;氯水中真正起消毒杀菌作用的物质是次??酸，而次氯酸又不稳定，在工业上常常把氯气制成次氯酸盐以便存放和运输。 下节课我们会学习氯气与碱的反响制取次氯酸盐。 ;1、以下关于氯水的说法中正确的选项是： A、新制氯水中只含有Cl2和H2O分子 B、新制氯水能杀菌消毒是因为Cl2有毒，能毒杀细菌 C、光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 D、氯水放置数天后酸性增强 2、以下物质能使红墨水褪色的是 A、活性炭 B、二氧化碳 C、NaCl溶液 D、新制氯水;3、以下物质既能由两种单质化合而生成，又能由单质与酸反响而生成的是： A、FeCl2 B、CuCl2 C、AlCl3 D、FeCl3 4、氯气能使湿润的蓝色石蕊试纸 A、褪色 B、变成红色 C、先褪色后变红 D、先变红后褪色 ;5、以下物质中同时含有氯分子〔Cl2〕和氯离子〔Cl―〕的是〔 〕 A．液氯 B．新制氯水 C．CaCl2溶液 D．次氯酸 6、以下微粒化学性质最活泼的是 〔 〕 A、氯原子 B、氯离子 C、钠离子 D、氩原子 ;京沪高速淮安段Cl2 泄露事件现场图片;课堂小结;课堂小结;作业：课本P87页1、2、5、6、10。;谢谢大家！;猜想氯水中可能存在的粒子;猜想氯水中可能存在的粒子;资料卡片;;富集在海水中的元素 ——氯;消防员戴好防毒面具作战;熏黄的麦田;氯气是一种有毒气体，被列为“毒气〞之列 。氯气对眼、呼吸道粘膜有刺激作用，可引起急性中毒和肺损伤；严重时可窒息致死。 ; 1、氯气的物理性质;用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔。; 第一次世界大战期间 趁着顺风，德军开启了压缩氯气钢瓶，在长约六公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵随着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，拼命挣扎，口吐黄液慢慢躺倒。使1.5万人中毒，5000人死亡.这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。;[思考交流]