苏教版二年级上册数学 第16招 会从四个角度巧妙观察物体 知识点梳理重点题型练习课件.pptxVIP

第16招 会从四个角度巧妙观察物体;从四个角度观察一个立体图形，看到的是平面图形。既考验学生的观察能力，也考验学生对平面图形与立体图形之间的关系的掌握情况，更考验学生的分析推理能力及空间想象能力。;;思路分析：判断站在熊猫前、后拍成照片的形状比较容易，而判断站在熊猫两侧拍成照片的形状容易混淆。先确定爸爸拍到的熊猫脸朝左，那么与爸爸相对的小强拍到的熊猫脸肯定朝右。;规范解答：;;2. 右边的图分别是谁看到的？连一连。;3. 猜一猜，填一填。 亮亮看到的数字是( )，芳芳看到的数字是( ) ，梦梦看到的数字是( ) 。;解析：芳芳所在的位置是5 的对面，而条件中“5 的对面是6”，所以芳芳看到的数字是6。“2 的对面是4”，所以梦梦看到的数字是2。;第1招 计算的技巧;小朋友们，我们已经学会了口算、笔算的基本方法，计算时可以根据题目的特点找出更简便的计算方法。计算时通常情况下运用“凑十”法、交换位置法等技巧使计算简便。;;思路分析：(1)观察这道题，我们不难发现24＋6=30，这样算起来比较简便， 所以先算24＋6=30，再算 30＋65=95。 (2)观察这道题发现49 接近50，计算时先算46＋50，这样就多加了1， 在最后的结果中就要减去1。 (3)观察这道题发现82 接近80，先减去80，少减了2，就再减去2。;规范解答：(1)65＋2