小学道德与法治_我们是未成年人教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

下载本文档

189
0
约5.01千字
约 11页
2023-11-19 发布于湖北
举报
版权申诉

小学道德与法治_我们是未成年人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《我们是未成年人》教学设计【教材解读】《我们是未成年人》一课是部编版道德与法治（五四制）五年级下册第五单元“法律保护我们健康成长”的内容，本单元的编写依据是课程标准“我们的国家”第13条“知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”，《青年法治教育大纲》“了解法律对未成年人的特定保护”、“初步认知未成年人能够理解和常见的违法和犯罪行为及其危害和要承担的法律责任”。《我们是未成年人》一课主要围绕“未成年人”，引导学生从心理、生理、法律适用等方面认识未成年人的特殊之处，同时结合具体案例、数据，引导学生认识未成年人是一个特殊的人群但同时他们